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一、进行写作训练的意义

《中学英语教学大纲》指出：写是书面表达和传递信息的交际能力。英语写作是一门综合性很强的实践课 ，通过写作训练，能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，增加学习兴趣，建立学习信心，并培养 丰富的想象力，逻辑思维能力和语言组织能力。因此，我们在中学阶段英语教学中必须重视写作训练，使学生 在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法，能用英语写出日常应用文，以及一般内容的其它文体的文章。 为学生今后进一步深造或进入社会，用英语进行交际打下良好基础。

二、高中写作训练的教学要求

1.学会和掌握中学英语写作的基本方法和技巧。

2.着重训练和培养以下写作能力：

1)听写能力 ①能用英文记课堂笔记;②能听写浅于课文的短文。

2)造句能力 要求学生根据书上重点词、词组、句型或例句，举一反三造出正确的句子。

3)书面语言概括能力 要求学生在保留原课文主要内容的前提下，对课文进行改写或缩写。

4)模仿作文能力 要求学生能以一篇课文为蓝本，改变其中部分内容(如：人物、地点、时间等)写一 篇短文。

5)自由书面表达能力 要求学生在所学知识范围内，运用所学的某些重点语言知识，编写故事，描述生 活中的一段经历或简述自己的思想。

3.各年级写作目的要求：

高一年级

1)能基本具有记课堂笔记的能力;能听写与课文内容有关的材料，10分钟内听写100个词。

2)能用课内所学重点词、词组、句型造句，基本上无语法错误。

3)能抓住课文主要内容改写、缩写课文，无严重语法错误。

4)能改变课文(或范文)中部分内容，根据课文仿写300个词的短文，无严重语法错误。

5)能根据命题或自己选题，写出50-100词的短文，尽量避免写中文式英文，基本上无严重语法错 误。

高二年级

1)能准确地记课堂笔记;能听写浅于课文的材料，语速为每分钟120-130个字母，书写速度10 分钟约200个词。

2)能用课内所学重点词、词组、句型造句，基本上无语法错误。

3)能抓住课文主要内容改写、缩写课文，无严重语法错误。

4)能改变课文(或范文)中部分内容，根据课文仿写400词的短文，无严重语法错误。

5)能由教师命题或自己选题，写出100-150词的短文或应用文，基本无中文式英文，无严重语法 错误。

高三年级

1)能听写浅于课文的短文，10分钟内听写200-250词。

2)能在所学语言范围内造句，基本上无语法错误。

3)能抓住课文主要内容改写、缩写课文，无严重语法错误。

4)能改变课文(或范文)中部分内容，根据课文形式，仿写500词的短文，无严重语法错误。

5)能由教师命题或自己选题，写出150-200词的短文或应用文，基本无中文式英文，无严重语法 错误。

各年级一般两周写一篇作文。

三、训练原则和方法

1.循序渐进，由“课文内”到“课文外”，先易后难，先机械后灵活。

随着年级的增长，各项训练要求逐年提高，训练水平应成螺旋式上升。

例一：训练“造句”能力

以“advice”一词为例，可按以下步骤进行训练：

1)重复课文中句子。体会新词、词组、句型的含义和用法。

让学生说出或写出课文中句子。

In one of his books,Marx gave some advice on how to learn a for

(1) (2) (3)eign language.

2)要求学生改变划线的某一部分或某几部分。

学生可能造出下面的句子：* In one of his books,Lenin gave some advice on how to learn a for eign language.* In class,our English teacher gave some advice on how to learn aforeign languag e.* At the meeting,he gave some advice on how to improve our English.

3)教师可将课文中的句子稍加变化，让学生进一步体会新内容，继续模仿造句。* He gave a piece of advice on our work.* The old worker gave me much good advice.

通过以上句子，让学生了解advice是不可数名词。

4)还可给一些与advice搭配的其它词组，让学生模仿造句。如：

take one's advice 接受某人的建议

do(act)on one's advice 按某人建议去做

5)进而介绍advice的动词形式为advise，并让学生模仿造句。* The doctor advised my father to stop smoking.* She advised me to wear my best clothes in the party.

例二：训练写短文

以学习《新概念英语》第二册第一课为例

1)要求学生听写或复述课文内容

A Private Conversation

Last week I went to the theatre.I had a very good seat.The playwas very interesting.I did no t enjoy it.A young man and a young woman were sitting behind me.They were talking loudly.I got v ery angry.Icould not hear the actors.I turned round.I looked at the man and thewoman angrily.The y didn't pay any attention.In the end,I could not bear it.I turned round again.“I can't hear a word!”I said angrily.“It's none of your business,”the young man said rudely.“This is a priva te conversation!”

2)要求学生改变或部分改变短文中的“人称”、“地点”、“时间”，写一篇故事情节新的短文。

Last Sunday I went to the cinema.I had a very good seat.The filmwas very interesting.But I d idn't enjoy it.Two young men were sitting in front of me.They were talking loudly and smoking.I couldn't hear the actors and then I began to cough.They didn't pay any attentionto me.In the end ,I couldn't bear it.I said to them,“No smoking hereand keep quiet please.”One of them turned r ound and said rudely,“It's none of your business!”

划线部分为学生改变了的部分

3)教师给出文中若干重点词、词组、句型让学生结合自己的思想和生活实际写一篇新短文。