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“配电网综合自动化技术”课程网络学堂建设的分析

论文关键词：配电网自动化　网络学堂　课程建设

论文摘要：近年来，配电网综合自动化技术发展非常迅猛，很多高校相继开设了与之对应的课程，然而由于该课程为新开设的前沿课程，很多教学内容值得探讨。针对该课程综合性强、覆盖面广的特点，建设网络学堂，从课程建设计划的制定、课程建设的过程和具体内容、课程特色创新及评价等诸多方面进行了详细介绍，给出了大量实际案例分析，为培养更多高尖端人才提供了重要依据。

“配电网综合自动化技术”是电气工程及其自动化专业的一门重要必修、专业技术课程，是一门实践性、应用性、综合性都很强的前沿课程。其知识点多、覆盖面广，网络学堂为此提供了一个非常好的学习平台。本文就该课程网络学堂建设中的一些经验与大家分享，为进一步的教学改革提供重要依据。

一、制定网络课程建设计划

网络课程建设内容主要有：明确课程定位、课程教学目的、教学任务;明确教学内容和要求，按照 “了解”、“掌握”、“重点”三个层次完成课程教学内容和要求;授课前广泛收集资料，仔细备课，充分组织教案，以保证信息量，电子教案内容丰富生动，给出动画说明、视频、音频等信息，例如对于馈线自动化的发展情况，以手拉手环网结构为例给出动画说明，在SCADA、GIS等内容介绍上给出视音频等信息，同时可以充分利用网络的优势，给出丰富的相关资源，如图书期刊、学科网站等。由于课程综合性实践性很强，教学内容与实际结合，及时将技术的新进展引入课堂，[1]注意培养学生分析和解决问题的能力。

开展的网络教学活动有：做一次问卷调查;布置3次网上作业、发布4次在线测试，建立完善试题库工作;积极开展答疑讨论，发起多于2次网上专题讨论，专题讨论的内容可以是工程实际问题，也可以是本课程相关前沿有争议的问题，鼓励学生积极发言，并主动回复他人的疑问，充分发挥学生的自主学习能力，独立思考能力;丰富教学博客，根据情况开展“主题教学”，充分发挥网络优势。

二、课程建设过程和内容

1.课程定位

本课程是电气工程及其自动化专业的一门主干专业课程，开设在第7学期。先修课程主要为电力系统分析、微机原理与接口技术等，并修课程主要为建筑供配电、电力拖动控制系统等。

2.支持教学的资源