我国目前的职业学校与社会严重脱节，重理论实践少，学生走出学校并不能快速的社会，有经验的老师缺乏更是严重，许多专业的老师自已实践非常少，又怎么教出好的技术工人呢?要想真正的办好职业学校，首先必需有企业参加，加上政府的扶持和协调，让企业内最有经验的技术人员轮流担任职业学校的老师，同时让企业成为职业学校的试验室，让理论和实践同时进行，职业学校才能走出更多的优秀高级技工人才，从而提高我国技工整体的水平;才能带动我国工业发展的水平，21世纪是人才的竞争，这些优秀各行业技工们，才是国家工业发展的基石。
地方上的高校，往往成为当地政府作为城市的名片之一，学校大量扩招，他们不计后果地扩大学校规模，但是从现在我国人口发展现状来看，我国的新生人口在慢慢下降，十年之后，我们的高校可能就与今天的台湾一样，招收的学生从考生还多，现们是我们政府是强拆农民房子，十年之后就要拆大学楼了。
我们的如何进行教育改革呢?
首先要停止扩大高校的规模，不断的降低高校的升学率，减少招生的规模，大力发展职业教育，让更多更优秀的学生分流到职业学校，不能让职业教育只停留表面(现在许多从职业学校出来的学生拿着技术等级证书，但是根本不懂这项技术);必要时对高校的资源进行整核，可以转换部分高校变成职业学校，只能这样，让一些资质平庸或劣质的有钱人或官家子女无法进入高校，他们再好的人脉关系也无能为力，这样，对净化官场，缓解社会矛盾有着积级的作用。
打破教育资源分配不平等现象，采取各个地方平等，特别北京等发达地方区;让它与全国学生处在同一起跑线上，这样，有钱人不会为了子女前途去北京等发达的地区买房，可能还会对这些地区的房价回到正常水平有一定作用呢?只有这样，才能体现相对社会公平。普通家庭出来优秀人才可以更多进入国家管理体系。
目前大家热议的是：高考移民，为什么出现这种现象，就是教育资源分配不公的结果，如果全国各地每个地区都按总考生人数按相同的比例录取高校，根本就不会存在有高考移民的事件发生。
我国社会改革不能只顾及到特殊人群，例如：今年宪法进行修改，75岁以上刑事犯罪免去死刑，美其名日是与国际人权接迹，有点智商的人可以看出，75岁以上的人都是些什么人呢?不就是大部分是退休的经济犯罪的人员和官员吗?而有利于社会稳定和大众的拆迁法却迟迟不能出台。我们的教育改革不能这样，只有在公正平等的情况下才有可能成功，社会平等是改革成功的基石，否则只能是一个过场而已。
青少年是国家的未来，青年是国家希望，只有国家的青年对生活充满希望，国家才有希望，房价等等就把他们压得喘不过气来，还有高高的物价等等，每天他们为了生存而奔走，这怎么让他们看到希望呢，现在更多的青年人热衷于报考公务员，这成了他们生活避风港;他们不知道自已的希望在哪里?长此下去，我们的青年不知道自已的希望在哪里，国家的希望又在哪里呢?