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探究从哈贝马斯的交往行为理论再思素质教育的内涵

2013-01-11

五、结语

哈贝马斯虽非教育专家,亦无教育学专著问世,但他的交往行为理论对我国的素质教育确实具有深刻的启示意义:不仅帮助澄清了公众对“素质教育”的模糊认识,也给我们指出了素质教育的工作重点。

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