(2)对于教师的培养应不仅局限于课件制作的优劣，同时应注重在讲授中与学生的互动，避免学生只是观看课件，通过提示、讲解，使学生对所学的课程做出积极地反应，努力创造出一种让学生敢想、敢问的课堂教学气氛。通过多媒体课件的应用，也对教师队伍提出了更高的要求，对教和学双方都起到了促进作用。

总之，在信息技术时代的今天，一个优秀的多媒体课件，是不能缺少有关的视频素材，在课件中插入教学视频，课件才能展示出文、图、声、像并茂的特点，多层次、多角度地呈现教学内容，实现人机交互运用。教师的教学水平除了与授课的多媒体课件有关外，还与本人的学识、言语，有一定关系，所以在神经病学教学中在应用多媒体教学的同时教师也应该与传统教学相结合，扬长避短，充分发挥教师的教学能力，最终提高教学质量，培养出优秀合格的医学人才。

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