教师的素质决定了教育整体水平的高低。青年教师正在成为高校教育主力，所以提高青年教师的教学水平是提高高校教学质量的关键。针对存在的问题，笔者认为可以从以下几个方面来提高高校青年教师的教学素养和教学能力：

3.1加强高校青年教师的岗前培训和职前教育，加强高校教学管理

在高校的教学、科研、社会服务三大功能中，教学和人才培养始终是第一位的，而教师的教学水平直接决定了人才培养的质量。有好的教学观念才能有好的教学水平，因此，必须加强对高校青年教师的岗前培训和职前教育活动，提高青年教师的教学素养和思想认识，端正对教学的态度，使之认识到教学的重要性;另外，高校也应当狠抓教学管理工作，摆正教学的位置，在评定职称以及选拔人才方面加重对教学方面的要求。

3.2加强青年教师管理，构建灵活的教学方式

在青年教师正式上岗前，为了保证教学质量，应当对青年教师实行试讲制度，试讲不合格的教师绝不能上岗。针对青年教师备课不严谨的情况，可以限制其使片多媒体教学手段。例如，在青年教师正式上岗的一段时间内，只允许其使用传统的教学方式——板书，禁止使用多媒体教学方式或者限制其使用的比例，并提高对青年教师听课的比例。这样，青年教师只有在充分备课并完全掌握教学内容的前提下才能很好地完成教学任务。

3.3实行青年教师导师负责制，增加示范课堂数量

针对青年教师教学手段缺乏的问题，建立青年教师导师负责制，为青年教师配备师德高尚、教学学术水平高的老教师担任教学导师，直接和青年教师探讨、研究多媒体教学方法，引导青年教师掌握多媒体教学各环节的要领，帮助青年教师过好教学关，站稳讲台;另外，还应在各院系中抽取某些教学水平较高的教师，将他们的课堂作为示范课堂，让青年教师通过观摩这类课堂学习教学经验丰富的优秀教师的教学方法、教学技巧以及教学态度。

3.4定期开展各种培训和竞赛活动，提高青年教师教案、课件制作水平