编辑：
2015-03-02
课堂教学呈现的不只是书本上记载的前人认识成果，更重要的是展示和分析知识的发生过程、人的思维过程、人类改变现实的创造过程。在这个过程中，教师、学生、教材、环境之间不断地进行着对话和交流。学生不是造访"成品仓库"，而是经历着现实的"生产过程"，以此领悟着发现与创新的乐趣。无疑，探索的精神、严谨的态度、科学的思维和方法都会无私地馈赠于每个从事"生产过程"的人。因此，远程教育所倡导的是教师主导下的学生为主体的学习，这种学习交往是在充分肯定学生主体性的基础上的活动，其最终目的是以教学促进学生的全面而又有个性的和谐发展。
编辑老师为大家整理了试论远程开放教育的本质，希望对大家有所帮助。
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标签：教育学
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