电大教育早与现代媒体技术结下了不解之缘。电大是最早利用广播电视、卫星电视等现代化教育手段进行远程教育的典范，是远程教育的主力军。媒体技术在其教学中发挥了重要作用，适应了中国国情，为发展高等教育做出了重大贡献。

近几年来，随着计算机技术和网络技术的发展，有些媒体已不再适应电大教育的发展，需要对原有技术进行改造和更新。

1.广播电视教学手段在教学中的作用在消弱

广播电视是电大最早应用的媒体技术，在电大教育20多年的发展中发挥了巨大的作用。但近几年来，随着电大办学层次呈多样化趋势，学生组成发生了重大变化。电大的教学又主要是聘用教师来授课，其数量也不断增长，这些教师在授课时，不能充分利用电大音像教材的优势，大多采用面授的方式，音像教材在电大教学中的使用率逐渐下降，造成音像教材的闲置。

当然，造成音像教材使用率下降的原因是多方面的。一方面是媒体教材的自身不足。一些视听教材与文字教材脱节，或成为文字教材的全盘重复，课时冗长，重、难点不突出，语言表达不清，未完全摆脱课堂实录等缺陷。另一方面电大教师受传统教育的影响，不善于利用音像教材，也不能指导学生如何按音像教材学习，造成利用媒体技术教学特色在电大教育中体现不明显，优势在减弱。这样与其他高校比较起来，由于师资的不足，相对来说就落后了，妨碍教学质量的提高。

2，电大计算机多媒体教学应用及网络建设有待开发和完善

目前，计算机已经深入学校的教学及管理等各项工作中。地市电大也配置了相当数量的计算机，但相对学生比例还不能满足需求。这些计算机也仅能满足计算机课程的教学及计算机培训工作，在发挥其他课程的多媒体教学方面还存在很大差距，原因是硬件档次低，配置比较低，播放多媒体教材的条件不具备。同时，购置的多媒体教学软件(包括光盘、VCD,CAI课件)数量较少，自己开发CAI课件的能力不足，不能独立制作比较大的CAI课件。地市电大的教学网络建设也刚刚起步，已建成了规模比较小的局域网，目前仅用于微机培训。网络用于各学科教学的能力较差，学生不能通过多媒体计算机进行自主的学习，使计算机的交互功能不能得以发挥。

四、地市电大实现媒体技术现代化的措施

1.发挥电大传统电教媒休的综合优势

(1)加强音像教材在教学中的特色优势　　广播电视是电大最早使用的现代教育技术，主要体现在音像教材教学上，它是电大的教学特色。目前，这种媒体技术仍然具有较大的优势。地市电大必须充分利用这种优势，加强对音像教材质量的把握，增强音像教材的使用率;鼓励教师大胆使用音像教材进行教学，并帮助学生加强对自主学习本质的认识，运用“视”和“听”的方式接受知识的传递，克服学习依赖教师面授的传统习惯，在自学文字教材基础上，充分利用视听教材，培养自学能力。主持教师积极开展教研活动，要超前使用音像教材，提高学生对音像教材的使用效率。

(2)改造原有的闭路电视教学系统　　目前，地市电大的闭路电视系统只有单向传输功能，缺乏交互性。地市电大可以把原来的闭路系统改造成双向闭路系统，利用原有系统共线双向信息传输和反馈。采用频率分割滤波技术，实现共线同轴电缆的电视传输和插播放像节目的反馈控制，以及双工通话联络。教师可在教室里用遥控器控制分控器对计算机、录像机、VCD等进行有效控制，同时可以完成直播课教师和学生的交流，以提高教学质量。

(3)利用摄、录、编系统自制音像教材或对现有音像教材改革　　对于没有音像教材的课程，地市电大可以根据学生的实际情况，利用摄、录、编设备自制音像教材。比如，廊坊电大于1998年第2学期录制了《普通逻辑学》共34讲用于教学，取得了满意的效果。鉴于原有音像教材存在信息量大、节奏快，时间长了造成学生视觉疲劳的缺点，可以利用编辑设备，把课堂分成20~25分钟的两课时，以缓解视觉疲劳。同时可以针对教材的重点、难点自制音像辅导课，用于考前的辅导。

2.重视卫星电视VBI技术的开发和利用，组建远程教育信息中心

卫星电视VBI技术是适合中国国情的信息应用系统，适合地市电大信息化的发展。这项技术只需少量投资，就可以把教育信息、软件信息、电大信息、教学软件及其他信息接收下载，也可以把自己的各种信息经省电大、中央电大送至CETV播出，下载到各用户。

地市电大可通过卫星地面站接收VBI数据广播信息，从而构建起卫星与地面网相结合的天网地网合一的教育信息网，节省了费用。并且可利用VBI技术建立自己的信息中心，更好地为远程教育服务。

3.从实际出发，建立具有自己特点的网络系统

计算机技术和通讯技术的普及与发展，特别是计算机网络技术的发展，使得学生可以自主安排学习时间.相隔万里的教学双方犹如面对面地坐在一起交流，既消除了地域上的差别，又实现了良好的交互性，学生的学习情况可以及时得到反馈，教师可以有针对性地加以指导。

地市电大由于资金、教学场地、设施的限制，为了适应未来教育技术的发展趋势，从实际出发，可以集中有限的资金，建立具有自己特点的网络系统，突出教学现代化功能的实现。首先可以把现有的微机室联网，形成教学的局域网，筹建教务管理、多媒体视听阅览室、多媒体电教室、多媒体语言实验室等局域网络系统，同时为学校各部门配备计算机。在此基础上，将这些局域网和计算机作为子网和工作站建成校园网，并将校园网通过专线方式与国际互联网Internet接通，从而实现网络化管理及各种媒体的网上制作和网络教学，同时加强CAI课件的制作和开发。既考虑当前需要，又考虑长远发展。要一次性对所有教学用室全部布线，以便随网络发展两端一接就可以上网。

五、结语

21世纪知识经济时代的到来和教育技术的现代化，为地市电大媒体技术的现代化带来了挑战和机遇。应当清醒地认识到，我国的远程教育正处于以广播电视媒体为标志的第二阶段向以计算机多媒体技术与网络技术为支撑的第三阶段的跳跃之中。对于地市电大来说，现代教育技术的应用仍是一个薄弱环节，无论从硬件还是软件上都与时代的要求存在很大差距。对此，地市电大应加紧教育技术的现代化建设，舍得多下本钱，予以必要的投入，以在现代化的水准上构建地市电大远程教育的支持服务系统，发挥技术设备在实际应用中的最大效益，加快教育技术现代化的进程。

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