【摘要】本文将从学生政治辅导员应具备的心理素质，提高高职院校辅导员心理素质的主要措施两个方面阐述高职辅导员心理素质及其培养。

论文摘要：学校贯彻国家的思想政治教育政策中很重要的一个环节就是对高职院校辅导员的培养，因为这是让学生德、智、体、美、劳全面发展的力量源泉。而培养辅导员的心理素质也是对发展辅导员工作的必然要求,是高职院校加强心理教育的重要途径，同时也是学生成才和辅导员自身发展的必然要求。因此，加强高职院校辅导员的心理素质培养对做好学生的思想政治教育具有重要的现实意义。

论文关键词：高职院校辅导员;心理素质;培养

近年来，我国的高等职业教育取得了巨大的成就，在校学生逐年增加，面对的对象是一个多元化以及转型期的学生群体，多为“90”后，他们的思想和行为独具个性，这就要求辅导员具备较高的综合素质，而心里素质是其综合素质中最重要的一方面，对辅导员本身保持激昂的工作热情和做好学生的心理健康教育都具有重要的意义。

一、学生政治辅导员应具备的心理素质

(一)高度的政治责任感和强烈的革命事业心

辅导员要想做好学生思想政治工作，就要具备高度的政治责任感和强烈的革命事业心。只有具备这两样素质，才能保证辅导员工作的顺利进行。像是革命事业心和政治责任感就是辅导员对认知问题、情感沟通、意志坚定的综合考量，也能够反应人的价值观、人生观和世界观。但是对于学生辅导员来讲，政治责任感和革命事业心都是建立在为社会主义建设培养合格的人才的基础上，要能够表现一定的职业素养。对自己所从事职业的性质、对象都有明确的认识。而在新时期的学生思政工作的政策和方针都要与学生的现实情况联系在一起，从而更加准确和清晰付诸于行动。

(二)良好的情感品质

学生辅导员的主要工作就是为学生做思想工作，能够塑造学生的灵魂，在工作的过程中，职业贵任和社会责任都会影响自己的态度，能够决定自己是否积极向上以及乐观豁达。能够拥有一个良好的情感世界，对于辅导学生工作也是有一定的帮助作用。当辅导员能够很认真的对待教育和科学事业的时候，他就能把自己的全部寄托赋予给教育事业。这样在不知不觉中，就会影响着自己的学生，让他们热爱生活，有一个好的生活态度。通过对学生给予帮助和诱导，可以让学生迅速的成长起来。而如果辅导员能够热爱学生，这就表明他能做好学生的思想政治工作。因为热爱不仅仅是职业选择的内在要求，也能表现一个人的责任感和事业心。一个教师对学生所表现的爱和期望，会在潜移默化中影响学生的心理，这样就能够促进学生的智力和人格的发展。而由爱和期待所产生的思政工作也能够被学生所认同，从而也会促使他们支持自己的学生工作。

(三)坚强的意志品质

高职院校的辅导员就是依靠着毅力而调节自身的一些行为，从而克服各种困难，积极地完成各项任务。而思想政治工作本身又是复杂的，这就在客观上要求辅导员可以具备坚强的意志。这样才能在遇到困难与挫折之时，表现出不退缩、不放弃的态度。他能把困难和挫折当做是千金路上的阶梯，从而争取成功。只有经得起失败和困难的考验，并从困难和失败中吸取经验和教训，这样才能不断进步，向前发展。除此之外，意志品质还体现在面对事情的坚定性以及做出判断的果断性方面，要能快速高效的处理问题，只有这样才能让学生信服，才能在意外事故的处理中，表现的更加的得当合理。而要是表现的优柔寡断和犹豫不决，那就会使场面失控，而错过了处理问题的最佳时机,这就是新时期高职院校的辅导员所要面对的与意志力的较量过程。当面对一些不讲道理，不遵纪守法，不懂礼貌，或是公开顶撞老师的学生，作为辅导员就要能够表现的沉着，冷静的处理事端，能够做到以情感人，以理服人。通过情感来感化学生，让他们能够端正思想，从而向更好的方向发展。

(四)良好的人际关系

拥有良好的人际关系能帮助辅导员提高自己的工作效率。在学校里，教育学生是一项和复杂的工程，如果想让工程有效果，达到一定的育人目的，就要求辅导员能够正确处理好个人与其他人或是群体的关系，只有协调好各个方面的关系，才能在工作的过程中得心应手。而通过协调关系，也能够学习一些知识、信息从而发展自身的素质，另一方面也可以通过思想、态度、情感、信念等相互诉求，来提高自己的精神境界。而良好的人际关系就能保证这种协调关系正常的进行。而通常来讲，辅导员都具有良好的相容心理，更加的善于处理人际关系。不论是同事之间或是师生之间发生了一些冲突，辅导员能够在中间起到润滑剂的作用。