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2013-08-26
(一)身体健康的老人超过八成,总体良好
在调查的202名老年人中,自己觉得身体健康的为16.8%,基本健康的为68.3%,不健康,但生活能自理的为11.9%,生活不能自理的为3.0%。身体健康的老人超过八成,总体良好。
(二)九成老人经济来源于退休金和养老金
202名65周岁及以上的受访者中,有92.6%以退休金、养老金为主要经济来源。总体来看,老年人获得家庭其他成员经济支持的比重较低,仅2.5%依靠家庭其他成员供养。202名受访者中,个人月平均收入999元以下占24.3%,1000-1999元的占47.6%,2000-2999元的占16.7%,3000-3999元的占4.5%,4000元以上的占6.9%。
(三)半数老人生活中存在困难
202名受访老人中,有六成以上患有心脑血管方面的疾病,有53.5%的老人认为生活中存在着困难,而且最大的困难是看病;其次是维修,占比达到32.7%。有43.6%的老人比较或非常担心生病没有钱治疗。
(四)老人的娱乐方式单一
调查显示,看电视听广播和看书看报仍然是老人的主要文化娱乐方式,占比分别为88.1%和59.9%;而运动型的娱乐方式则以散步或跑步为主,占比达到83.7%;选择唱歌(戏)、跳舞、打牌或下棋这两种娱乐方式的老人只占11.4%和20.3%。
二、老年人生活存在的问题
此次调查虽然绝大多数老人(88.6%)认为生活幸福,但也不难看出,随着经济的发展,子女的独立,独居空巢老人的比例越来越大。老年人的生活存在着收入低、看病难、娱乐形式单一等一系列问题。
(一)收入低
调查数据显示,九成以上的老人依靠退休金和养老金生活,而月平均收入低于2000元的老人占71.9%。随着物价的持续上涨,老年人将面临高位房价、物价上涨、收入增长不敌生活支出上涨的多重压力。
(二)看病难
老年人具有患病率高、慢性病患者多、多病共存、并发症多、病情变化迅速、长期失能多等特点。现行的养老保障体制中的医疗保险虽然对城市职工有较高的覆盖率,特别是离退休人员,有更高的比例,但仍未解决老人对看病难的担忧。主要原因是65岁以上的老人收入低(七成在2000元以下),很多人还需要别人看护,雇工护理费基本全部自费。有三成老人认为生活中最大的困难是看病,超过四成老人担心生病没有钱治疗,因此,看病难、就医难仍是老年人担心的最大问题。
(三)娱乐形式单一
随着社会的发展与进步,人们的娱乐方式也越来越丰富多彩。而对于65岁以上的老人来说,娱乐方式仍然形式单一。调查显示看电视听广播、读书看报、散步仍是老人们的主要娱乐方式,占比分别为88.1%、55.9%和83.7%。而开展唱歌跳舞、打牌下棋这两种娱乐方式的老人只占三成,其实后两种娱乐方式更容易使老人身体健康,同时可以增进老人之间的交流与合作,减少孤独和寂寞。
(四)独居空巢老人多
夫妇俩同住或单身独住的老人占比55.9%,空巢现象值得关注。65-69岁老年人空巢比例近六成。目前65-69岁老年人多为第一代独生子女父母。随着子女置业成家、父母退休,两代人均步入人生新的阶段。一些家庭由于住房条件的改善,子女另户居住。虽然70岁及以上老年人,不少拥有多个子女,但空巢比例仍超过五成,空巢老人家庭空巢趋势日益突出,渐入高龄的空巢老人的养老服务、精神需求亟需获得社会更多的关注。
三、关爱服务老人的对策建议
关爱老人生活、共建和谐家园是我们的责任,针对老人对养老服务的需求,进一步完善服务项目,大力发展银发产业,提升养老服务质量是我们当前面临的重要课题。建议:
(一)多形式养老服务适合需要
为老年人提供多种形式的养老服务。通过各种途径兴建居家养老公寓、小型福利院、敬老院、托老所等养老服务设施,为社区老年人提供收养服务;开展包户服务,由社区服务中心等实体组织志愿人员上门为老年人提供洗衣、洗澡、做饭、购物、家务、访谈等其它特殊服务;开办老年人食堂、浴室、理发店、婚姻介绍所、聊天站等设施,照顾本社区老年人的生活。
(二)多形式康保服务急需增强
为老年人提供医疗、康复和保健等多形式服务。大力培养民政养老服务专业人员外,重点是立足社区。社区服务站要设置老年家庭病床,为社区老年居民建立健康档案,对生病的老人进行上门服务,定期对老年人进行保健知识教育,增强老年人的健康老龄化意识。各社区服务设施普遍购置健身康复器材,开展老年人保健运动和养生讲座。依托社区信息网络,加快社区老年人家庭医疗与急救服务的呼叫系统建设。建议成立区、街社区服务信息网络中心,街道全部普及社区便民热线服务。
(三)多形式娱乐服务逐步开展
为老年人提供文体娱乐和再学习条件。建立示范性的老年大学,区、街道根据自身条件兴办老年学校或老年学习班,提高老年人入学率。各社区服务中心、老年人活动站通过举办老年学校、老年兴趣小组,开展多种多样的文体娱乐活动,引导老年人适应老年生活,愉快而平静地安度晚年。办好老年电视大学,扩大电视教育的覆盖面,充分利用电脑、电视等现代化教育手段,开拓老年人学习的新渠道、新领域。
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