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在当前我国社会转型的过程中，传统道德规范的权威性正在丧失，而新的价值观念又处于形成时期，出现了伦理学家称之为“真空地带”的现象，加上经济利益矛盾、多元价值观矛盾、民主需求和制度矛盾及社会焦点事件交织叠加，公民道德价值观易受不良风气的影响和冲击。评选表彰道德模范人物，培育健康积极的公民道德价值观，可以凝聚人心、积聚人气、增强中华民族自信心、弘扬和培育伟大的民族精神，也有利于促进社会主义精神文明和物质文明建设。

　　一、培育公民道德价值观是新时期
　　思想政治工作的重要内容
　　在社会主义核心价值体系的引导和培育下，我国公民道德价值观的主流是积极健康的。但是，随着社会转型时期人们生活方式的转变和物质条件的改善，同时受不良社会环境、传统价值观念、鱼龙混杂的舆论信息、市场经济的唯利倾向等消极因素的影响，一些人在人生理想的追求上，对拜金主义、享乐主义和极端个人主义持理解态度，甚至个人利益至上；在政治方向上，对国家前途、意识形态漠不关心，致使一些领域和一些地方出现了道德失范、诚信缺失、见利忘义、损公肥私、贪污腐败等丑恶现象，需要我们高度警惕。中央精神文明建设指导委员会颁发的《关于深入贯彻党的十六大精神进一步加强公民道德建设的意见》指出：“必须看到，公民道德建设方面仍然存在不少问题。一些地方放松道德建设，是非、善恶、美丑界限混淆，封建迷信活动、黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起；一些领域道德失范，诚信缺失，见利忘义、损公肥私、欺骗欺诈等现象屡禁不止；一部分人爱国主义、集体主义、社会主义观念淡薄，有损国格人格的现象时有发生；少数党员干部贪污受贿、违法乱纪，严重损害党的形象。”①
　　 当前我国发生“道德危机”的实质，不是“我们应当遵守什么样的道德”的问题，而是“我们为什么要遵守道德”这一更根本的问题。②这意味着，除了需要在思想观念层面上培育人们的现代道德信念之外，还需要通过制度和法律等强制性手段，对当前社会上存在的那些严重扭曲和消解着现代道德信念的社会不公现象加以纠正。由于传统道德范式已不能与现代社会生活相适应，诸多社会因素和文化因素又阻碍着现代道德范式的确立，因此需要营造一个公正有序的社会环境。随着我国社会公平正义的健康有序发展，榜样教育以英雄模范人物或群体为价值载体，正起到弘扬正气的作用。榜样教育生动地、鲜活地把抽象的道德规范形象化、人格化，把说教式、灌输式的德育形式转化为学习者内心的情感共鸣，并激励人们效仿，适应了思想政治教育引导人、教育人的需要。也就是说，榜样教育与其他的德育形式相比较，在新时期具有巨大的社会优势和文化优势，更容易唤起人们内心的情感、追求和自我实现的需要，从而把教育的目标、内容与人的自我实现的需要统一起来，达到以远大的理想鼓舞人、以先进的价值引导人、以优秀的事迹感染人、以高尚的品格塑造人的目的。因此，开展全国道德模范和感动中国人物的评选活动，很有必要。