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近期召开的全国大学生思想政治教育工作会议上，胡锦涛同志深刻指出:“培养什么人，如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题，大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来。要使大学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要人力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、民治久安。” 众所周知，在“互联网”时代，高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响。
　　一、高校网络目前的状态
　　经调查，高校学生网络畅游的时间平均为6个小时，远远超过了读书时间。“你平均每天花多少时间读书？”对于这个问题，43%的大学生选择了“1小时以内”，28%的大学生选择了“1－2小时”，18%的大学生选择了“2小时以上”，另外有11%的大学生选择了“几乎不读书”。与此形成鲜明对比的另一个问题“你平均每天上网的时间大约多久”，48%的大学生选择了“4小时以上”，32%的大学生选择了“3－4小时”，17%的大学生选择了“1－3小时”，仅有3%的大学生选择了“1小时以内”。由此大学生每天都在上课，但是课外连着几天不看书也挺常见的。
　　另外一调查发现，手机上网在大学生中甚为普遍。每天都上手机网络的大学生一周要上网4次左右，这类学生达到总人数的一半还要多。大学生们认为他们选择手机上网最主要的是认为很方便、快捷。绝大多数大学生上网是使用聊天功能，再次是浏览新闻和网络资讯，还有就是发布微博，随时随地更新微博。 总之，大学生利用网络的目的和动机也不同，主要有以下几种：1、交友聊天型；2、通信联络型；3、信息查询型；4、自我表现型。其中交友聊天、玩游戏占到70%以上，在上网对学习的利弊调查中，认为利大于弊和弊大于利的比例差不多，大家对这个概念还是很模糊的，有的同学认为很难说清楚，而认为要具体问题具体分析的最多，根据情况的不同来判断利弊。这说明了大部分学生本身，对网络给自己带来的影响还不明晰。大学生上网也是盲目的，没有明确的目标和方向的指引灯。因此迫切需要合格的网络思政工作者对此进行干预。
　　如此可观的现状，清楚地表明网络思政工作者必需介入，形成以“灌输、引导、监控”为主要方式的网络政治的新格局，以不断学习积极主动的状态，迎接网络挑战的新思路。