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一、新时期思想政治教育存在的问题
1.思想政治教育的内容与方式还比较陈旧，缺乏创新精神。
随着市场经济体制的建立, 中国特色社会主义建设出现了许多前所未有的新情况、新问题。这些社会问题对人们产生了深刻影响, 引发了群众对社会主义的优越性、社会风气以及党风的思考, 如果思想政治教育中缺乏这方面的教育内容, 或者仅停留在一般的理论分析或者口号宣传上,其结果只能是引起人们的逆反心理，没有起到任何教育效果，使得思想政治教育处于被动地位。
2.思想政治教育缺乏时效性。
思想政治教育工作者没能及时地把握人们的思想动态, 不能根据群众的一些变化及时地作出反应, 导致思想政治工作与人民群众的思想实际脱节, 致使思想政治教育工作实效性不高。我们从小就接受了思想政治教育的灌输，小学阶段，我们朝气蓬勃，对道德规范、行为准则产生这敬畏之情，不敢有半点逾越。中学阶段，随着课业压力的增大，对于政治课，我们把它作为一种调剂，尤其是对于理科学生而言，数理化需要大量的计算和思考，政治课对于他们就是休憩和调整的副课。大学阶段，“只要及格就行”“六十分万岁”的心态在广大学生中蔓延，学校也组织政治学习、讲座等教育，但是始终调动不起学生的积极性。从上述情况，我们看到学生都抱着“应付”的态度，从思想上不重视政治课，那思想政治教育的作用又从何而来呢？步入社会后，思想政治教育再也没有学校的系统教育，偶尔的教育活动，如：念报纸、听大课、做板报，人们总是认为“与我无关”，对人们的思想也没有很大的改变，所以说，思想政治教育缺乏时效性。在这个经济转型的时期，思想政治教育是一切工作的基本保障，如果时效性缺失，就会使一些不良思想从萌芽变得成熟，会给社会的稳定带来一定的潜在危害，也会给我们党和国家带来危机。
3.思想政治教育的理论不足，思想重视不够。
新时期，随着经济体制的转换，人们的思想、心理、行为发生了巨大的变化，社会上的热点问题亟待解决。原有的思想政治教育是建立在改革开放前的计划经济时期，其理论基础也都是建立在解决计划经济时期的社会问题之上的，在计划经济时期起着重要的作用。在大力发展社会主义市场经济体制过程中，虽然思想政治工作在不断的进行改进，但并没有建立适应现在社会主义市场经济体制下的理论体系，理论建设滞后于现实，不能很好地回答和解决新时期发展社会主义市场经济过程中出现的各种思想问题和实践问题，造成思想政治工作的理论的薄弱、实践中的苍白。在思想政治教育的实际操作中，虽然党中央一再强调思想政治教育的重要性，强调要重视和加强党的思想政治工作，并把思想政治教育工作称为“一切工作的生命线”。但是，在现实中精神传达到地方后，地方上就只是表面上重视思想政治教育工作，思想上轻视思想政治工作，只顾大力发展生产力，认为是要把经济建设搞上去，一切思想问题就能解决，从而忽略了思想政治工作的建设性作用。他们没有从全局的角度上认识思想政治教育的作用，这样会严重影响到精神文明建设，我们需要在思想上高度重视思想政治工作。