就目前我国高校汉语言学科而言，既有的专业高置一直不外乎传统的中文专业或中文师范专业。也有不少高校由于传播学从语言文学学科中分离出去之后，无法再单独设立与传播学学科相关的专心，就只能在课程设置中加入一些传播学相关的课程，比如，在中文专业的课程中加入了广告学的相关课程和新闻学的相关课程。而在传统的学科规划中，很多高校原本是在汉语言文学学科中设立了新闻专业和广告专业这样与语言文学同一级层的专业的。而文秘这一专业，不少中文专业中也有设置，但由于国家教委的专业目录中，把文秘只是定位于高职高专的层面，这就为高校本科增加了设立文秘本科的障碍。

但是，社会经济的发展，对汉语言文学学科的应用性人才有了较大的需要，所以经济的发展就为汉语言文学学科新的专业增长提供了可能。我们必须充分认识社会需要，应进一步从应用性专业设置的可形性、课程内容设置等方面进行深入的研究和探索。

首先，随着传媒日新月异的发展，经济活动对于文化素质高、语言文字功底好的应用性人才需要越来越多。因此，可以考虑在汉语言学科的基础之上增设“高级文秘”和“企业文化传播”这两个专业。高级文秘专业建立在传统文秘专业之上，但又要与之有区别。传统文秘专业更多是从事办公室的文字工作，各种应用文体的写作与文件档案的传递与保存。但是在经济活动充分发展的社会里，适用于经济活动主体的企业这样的行业需要的文秘显然不是传统的文秘。尤其是当下，上市公司越来越多，这些企业需要的文秘不只是文件、函电、调研报告等的写作与传递工作，更多还要有人力资源管理、公关与礼仪、企业形象策划等工作。所以培养高级文秘就成为一个极其有效的应用型人才培养方向。　其次，现在经济社会发展要求每一个行业都必须有充分的形象宣传，不只是为了塑造企业形象，更是为了推销企业及产品，即使政府的各个行业部门也需要对公众宣传自己的形象，确立大众对本行业或部门的正面形象。除了传统的广播、报纸、电视几种宣传途径外，网络、手机等新传媒的宣传日益重要。同时，对于每一个行业也要塑造各自独特的文化形象，唤起员工的认同感归属感，文化意义上的宣传与丰富多彩的文化活动就成为每一个企业或部门形成凝聚力的灵魂。这样，在汉语言文学学科中开设“企业文化传播”这样一个专业，培养有着深厚语言文字与文学及传统文化素养同时又具备企业文化传播能力的应用型人才就成为一个较好的专业方向增长点。

基于以上两个新的专业增长点，我们也有必要建立合理灵活的课程设置和教学机制。一是要求不同研究领域的教师可以尝试适合自己的教学模块，可以分层教学，促进教学内容精品化。二是在课程设置中要增设与经济活动、企业形象、企业文化有关的应用性课程，在课程内容设置上应追求多样性、灵活性，以更好地适应社会现实的发展需求。三是教学形式应追求灵活多样，尤其是重视实践教学在专业设置的比重，让学生在校期间有充足的时间去接触体验汉语言文学相关课程在实际中的运用，并能更好应用应用性课程。四是加强学校与校外企事业单位的联系与合作，让学生有更多的时间去经济社会第一线参与、体验并实践。五是探讨建立一个合理的考核机制，考核机制应与专业性质及课程定位相适应，以更加灵活的方式提升学生的专业应用能力。

经济社会的发展为高校的教育改革提供了新的思路。我们有理由相信，作为传统的汉语言文学学科，汉语言文学学科的应用性转型研究与探索，在找到新的专业增长点的时候，也能够使之很好地走向应用性的转型，从而走出一条新的道路，重新焕发出生机与活力。

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