二要融会贯通,以学风促党风。学风问题历来是党风建设的重要内容,学风建设在党风建设中起着基础性的作用。知然后行,行起于知。只有把学习搞好了,才能形成良好的思想作风、工作作风和领导作风,才能提高理论素养、掌握正确方法,才能培养起健康的生活情趣,真正提升精神境界,不断改造主观世界。可以说,形成良好的学风,是解决思想作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面问题的一把金钥匙。在学风建设上,我们既要反对本本主义和教条主义,也要反对实用主义和经验主义。要通过加强学习、端正学风,进一步增强公仆意识,牢记根本宗旨,树立起以人为本的科学理念,切实解决官僚主义、形式主义的问题,密切联系群众,大兴求真务实之风;进一步增强荣辱意识,加强修身养德,学做人,做好人,始终坚持社会主义核心价值体系,努力践行社会主义荣辱观,把“立言”与“立行”统一起来;进一步增强自律意识,明确政治方向,坚持政治原则,遵守政治纪律,提高政治敏感性和政治鉴别力,做到在大是大非面前能够把握住自己,在日常小事和生活细节上能够守住底线,经受住各种诱惑和考验,做倡导和践行八个方面良好风气的带头人。

三要学以致用,重理论联系实际。学习的目的在于指导实践、推动工作。古人讲,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,“耳闻之不如目见之,目见之不如足践之”,说的就是学以致用这个道理。学之思之、闻之见之,领导干部对一方情况才有发言权。领导干部作决策、下指示,往往需要大量客观、真实、有效的信息。这就需要向实践求知,善读社会这部书,进一步加强调查研究,问计于基层,问计于群众,在耳闻、目睹、足践之中见微知着、管窥全豹,获得真知灼见,形成正确思路,作出科学判断。当前,在推进经济、政治、文化、社会建设和党的建设的进程中,需要不断研究新情况、解决新问题。我们更要围绕这些实际问题,注重理论的运用,注重规律的把握,注重现实的研究,注重实践的探索,努力使我们的思想认识和行动都建立在科学理论的基础之上,全面推进科学发展观的实践,真正“干在实处”,努力“走在前列”,为全国大局做出贡献。

学习是修养之道

中共河南省委书记徐光春

胡锦涛总书记在去年底的中央经济工作会议上,特别强调各级领导干部要进一步加强学习,提高贯彻落实科学发展观的能力。在今年初的中央纪委第七次全会上,再次要求我们加强学风建设,做到勤奋好学、学以致用。学习是领导干部增长才干、提高素质的重要手段,是适应新的形势、完成历史重任的重要基础。领导干部作为党的事业的骨干,必须把学习作为一种社会责任和精神追求,带头树立终身学习的思想,弘扬理论联系实际的学风,深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深入学习党的十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想,自觉学习现代科学文化知识,在学习中增强党性,拓宽视野,提高本领,做好工作。这其中贯穿着一条主线,就是通过学习,改造主观世界,提高自身修养。

领导干部的修养,不仅是政治素质、理论水平、道德情操、工作能力等的综合体现,而且代表着党的形象。学习是修养之道,是提高修养、升华境界的重要途径。我们必须重视学习、勤奋学习,加强自身修养,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉抵制各种错误思潮、腐朽思想的影响和侵蚀,永葆共产党人的先进性和纯洁性。

要学以立志。志向是人的精神支柱、奋斗动力和前进坐标。中国共产党人的志向,就是为共产主义事业、为中国特色社会主义事业奋斗终生。学为立志之体,博学方能笃志,树立远大志向离不开学习。要通过学习,准确把握马克思主义科学理论的内涵和精神实质,充分认识人类社会发展的必然规律,充分认识社会主义制度的强大生命力和巨大优越性,进一步坚定理想信念,牢固树立人民群众是历史创造者的观点,明白“水能载舟亦能覆舟”的哲理,不断强化宗旨意识和公仆意识,在促进国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大进程中实现自己的人生追求。

要学以正德。德是立身之本、为政之要。古人讲:“人可以一生不仕,但不可一日无德。”做人要讲道德,做官更要讲官德。德为官之魂,官德正则民风淳,官德毁则民风降。一个人的道德修养高低与学识深浅紧密相联,领导干部必须重视学习,加强道德修养。只有坚持用科学理论武装头脑,认真学习并牢固树立社会主义荣辱观,以先进榜样为镜鉴对照自己,在学习过程中陶冶情操、净化灵魂,才能做到见贤思齐,确立立身做人的行为准则,使正气获得坚固的基础与提升的动力,砥砺自己堂堂正正做人、踏踏实实做事,做社会主义道德的积极倡导者、模范实践者和风气引领者,带动党风、政风和社会风气不断好转。

要学以养心。心是境界、是胸怀、是追求。古语说,“养心莫如静心,静心莫如读书。”通过博览群书,汲取人类的文化精华、处世经验、为人之道,不断反思、调整和拓展自己的心灵空间,方能使心灵高尚、心态平和、心胸宽广。

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