师德建设是一项长期的工作,需要教师和学校各个部门的共同参与。一方面靠教师自身的素质培养、思想修养;另一方面,要学校各个部门齐抓共管,建立一套合理有效的制度,从管理的角度加强师德建设。1、广泛宣传。师德建设“德才兼顾,以德为先”,要本着“以人为本,重在建设”的原则。工会组织可以通过报告会、座谈会、报纸、广播等渠道广泛宣传师德建设的重要意义,使每一个教师树立师德第一的观念。通过加强教师的职业理想、职业形象、职业责任、职业纪律和职业道德的教育,让广大教师掌握了解教师职业道德规范的内涵和要求,理解遵守职业道德的目的和意义,使广大教师热爱本职工作、忠于职守,树立正确的教育价值现、质量观和人才观。2、党政工结合。针对目前师德建设中存在的问题,工会组织要和学校党政部门共同协商,齐心解决。要找出问题存在的原因,对症下药。必须制定出正确的政策导向,尤其是在聘岗、评级时,要“学问与做人”并重,将教师的教学态度、学生评价、科研成果经过综合考察列入评价范围。3、激励机制。建立科学有效的师德建设制度是使师德建设深入有效开展的保证。加强教师职业道德规范的学习和培训,开展教师职业道德教育是提高教师职业道德水平的基础和前提。充分发挥教师职业道德考评监督作用,这是提高教师职业道德水平的重要保证,是激励督促教师提高自身素质、认真履行职责的有效途径。为此,工会组织可协同相关部门,根据教师职业道德的考核测评标准,建立个人自评、教师互评、学生评价和组织评价相结合的师德考评机制,并依次建立相应的激励机制。此外,高校工会组织在师德建设中的作用工会组织在师德建设中要坚持以人为本的工作理念,为教师提供相对宽松的环境。同时工会组织要积极关心教职工的生活,为教职工办实事,保障教职工的利益不受侵犯。通过为教师服务来增强师德教育的感召力,使教师们安居乐业,安心乐教,只有这样,师德建设才能真正收到实效。

结束语:高校教师的师德建设是一项长期的任务,并不是一劳永逸的短期行为。新形势下高校师德建设中工会组织作用的研究符合新形势下高校师德建设工作的基本要求,工会的职能是有工人阶级历史使命与工人阶级成员自身素质的需要确定的,因此能在师德建设中发挥重要的作用。

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