新媒体在思政教育中的效果浅谈

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艺术类大学生普遍缺乏群体归属感,他们个性有余,共性不足。一方面,艺术类大学生往往具有思维更加活跃,自我意识更加强烈,自信开朗、多才多艺、自立能力强等优势;另一方面,艺术类大学生往往认为艺术与政治毫无关联,因此普遍存在着片面重视专业技能训练的倾向,对政治和时事不够关心,轻视文化理论的学习,忽视对自我思想道德修养的提高。这也充分体现出艺术类大学生与普通高校大学生在认知新媒体技术中的个性特点。在新媒体环境下,普通高校大学生实现了信息选择与利用的自由化和自主化,但艺术类大学生本身对新事物的接受能力比较强,而辨别是非的能力比较弱,容易受人误导。在调查中我们发现,大部分艺术类学生很少浏览学校或政府网站,他们不愿意主动去获取官方正面的信息,即使获取一些信息也只是作为参考,而不起决定作用。因此,一旦艺术类大学生在思想上发生错误或不成熟的想法时,就很难进行说服教育和有效引导,这给我们在艺术类大学生思想政治教育工作中带来了新的挑战。

一、新媒体对艺术类大学生思想政治教育工作的新挑战

通过调查发现,新媒体对艺术类大学生的学习、生活和思想方面都有很大影响。首先,校园信息化在一定程度上处于“时间、空间、资讯无屏障”状态,信息的发布和使用比以往更自由。其次,当今手机短信、博客、微博、微信、网络论坛等都具有明显的虚拟性。最后,在新媒体内容中,几乎任何思想和观点都可以随意表达,如博客、微博等都可以直接发布个人言论,其自由性、自主性大大提高,同时,传统的纸张阅读和笔墨书写逐渐淡出视野,快餐文化应运而生。由于艺术类学生的自我意识较强,这就更容易加大他们的自我意识,不愿意接受正面的、客观的教育和引导。

二、运用新媒体提高艺术类大学生思想政治教育工作的实效性

1.加强官方网站建设,创建思想政治教育专业网站政府和学校等官方网站对学生的吸引力不大。从某种意义上说明我们的官方网站缺乏一定的亲和力,内容和形式比较呆板,学生浏览愿望不强烈。而学校网站是面向社会,宣传扩大学校影响的平台,更是为本校师生提供信息交流的平台。因此,应努力改进我们的官方网站,建立健全官方交互式平台(如微博、微信)作为官方媒体的辅助媒体。要创建贴近学生思想、知识、艺术于一体的网站或网页,在纷繁杂乱的信息中去伪存真,为艺术类大学生提供可靠、可信的交互式信息平台,以及正确的引导式心理辅导平台。建立思想政治教育专业网站。整合校报、广播等媒体资源,做好典型宣传、热点透视和舆论引导工作。在网上开设有关思想政治教育理论的专业网站,要精心设计,符合当代大学生的需求。