二、邓小平同志“机会平等”思想的当下内涵

在邓小平同志那里,机会平等具有两个层次的内涵:形式机会平等和结果机会平等。在他看来,机会平等在形式上应该体现对每位社会成员的基本关怀,每个人都“应当”和其他人一样具有相同的生存和发展机会;机会平等确立人之为人的基本尊严和生存发展的权利,并为每个人(不论其能力、禀赋和背景的不同)争取同样的起点和发展前景。在这个视角下,邓小平同志坚决反对生产资料私有制,强调必须实现生产资料公有制才能保证形式机会平等。在这一层次上的机会平等是基于人的基本权利并由法律确认的一种平等,它保证每个人具有相同的权利和资格来达到某种目的。同时,对人基本权利的法律确认也说明该层次的机会平等属于一种“应然”的、“形式”的机会平等。

在更高层次上,邓小平同志认为机会平等还要体现结果意义上的平等。结果机会平等的内涵在于,通过提高社会成员利用形式机会的能力,来实现更高层次的“分配均等”。一个人可能由于较差的家庭出身而不能接受较好的教育,那么他利用形式机会的能力就要落后于接受过良好教育的人。如果个体利用形式机会的能力不足,就难以行使本应属于他的机会和权利。如何做到提高社会成员利用形式机会的能力?邓小平同志认为,在社会主义初级阶段可以通过实施广泛的义务教育以及取消各种官僚特权,来削弱这些社会因素对人们的影响。需要注意的是,由于生产力水平的限制,社会主义初级阶段只能逐步提高个人利用形式机会的能力。而更高层次的“分配均等”,则需要在更高的生产力水平上才能实现。正如恩格斯指出的那样,“平等的观念,无论以资产阶级的形式出现,还是以无产阶级的形式出现,本身都是一种历史的产物,这一观念的形成,需要一定的历史条件,而这种历史条件本身又以长期的以往的历史为前提。所以,这样的平等观念说它是什么都行,就不能说是永恒的真理。”因此,“分配均等”也必须置于一定时代的生产力水平之下,才能寻找到对它的追求和发展的一致性。邓小平同志认为,结果机会平等需要在更高生产力水平和更完善的制度安排下,逐步过渡到社会主义高级阶段,不断提高人们利用和实现形式机会的手段与能力,以渐进方式才能加以实现。

三、邓小平同志“机会平等”思想的意义

邓小平同志机会平等思想的意义在于,在社会主义经济发展过程中,我们既要看到形式机会平等的权利保证意义,又不能忽视结果机会平等这一价值的力量。首先,我们不能只保证社会成员的形式机会而不考虑其实际利用机会的能力,放任社会自由竞争。这是因为,形式机会平等严格地以人们自然差别和社会差别作为个体的发展依据,而这些不同的差异会导致个体利用机会和权利的不平等。其次,在经济发展起步阶段固然需要重视社会的公平,但不应在生产力水平不高的基础上追求过度的分配均等。理由在于,在没有高度发达的生产力水平和物质财富基础上,过度追求分配均等只能导致平均主义。事实上,就社会个体而言,除去其种族属性的共同点外,个体之间的各个方面总是表现为不同强度的、多样化的差异和特质。换而言之,人际间具有产生差异的自然倾向,即使每个人位于相同的起点上,一旦展开活动,也会因其自然特质而产生差别。因此,要实现分配均等、结果平等,就必须借助外在强制力对人们活动进行干涉。历史表明,人们在有限的物质生产面前,只有借助一种不平等来取代另一种不平等,通过对一些人的剥夺来弥补于另一些人,才能实现一种“分配均等”。据此,邓小平同志提出“先富带动后富,最终实现共同富裕”的目标,就是力图把形式机会平等和结果机会平等加以统一,通过发展生产力来提高人们利用形式机会的能力和手段,以渐进的方式来实现共同富裕。因此,在建设中国特色社会主义、构建和谐社会时期,这种对机会平等的理解以及由此形成的思想具有重要的指导意义。

四、结语

由于“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活”,因而,正义的内涵亦会随着社会物质基础、经济发展的变化而与时俱进,发生意义上的自我更新。因此,在当前语境下,我们应该更加关注邓小平同志经济正义思想中“机会平等”的价值。总之,正确地认识并理解邓小平同志经济正义思想的内涵并赋予其当下意义,有助于我们更好地把握发展与改革的大方向,为社会利益分配机制的改革提供正义的理论支持,从而推动社会主义社会的和谐、稳定发展。

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