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工商管理毕业论文开题报告书
题 目 云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训问题及对策-----以益景花园为例
填 表 说 明
1、指导教师意见由指导教师填写;
2、开题小组意见由开题指导小组负责人填写;
3、其余由学生在指导教师指导下填写。
4、此表供学院参考使用,各学院可根据各自学科专业的学术规范作适当调整。
论文(设计)题目 云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训问题及对策-----以益景花园为例 学科分类二级 630.4020
题目来源(a.教师拟题;b.学生自拟;c.教师科研课题;d.其他) b
本选题的依据:1)说明本选题的研究意义和应用价值
2)简述本选题的研究现状和自己的见解
研究意义
目前,中国正处于高速发展的黄金时期,云南中小型房地产销售代理机构正因为昆明一湖四片的发展进程不断加快,而面临资源开发加大,房地产销售类人力资源储备减少,需求不断上升的飞速发展时期,尤其是云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训的研究在这一特殊时期就显得十分的有必要性。
我们在研云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训时,可以找出房地产销售方面人力资源培训存在的问题和发展的方向,及一些新的思路和具体的应对措施,这样可以有力的促进云南中小型房地产销售代理机构不断提高人力资源培训的能力,提高市场竞争力,进一步加强企业核心竞争力。
应用价值
通过对云南中小型房地产销售代理机构人力资源的研究,也可以反映出我国人力资源培训在房地产方面所存在的一些问题,同时也可以提供一些类似问题的研究方法。
云南中小型房地产销售代理机构人力资源的研究对本地房地产从业人员谋求个人进步,对房地产企业可持续发展战略目标,对房地产行业健康,稳定发展都具有重要的现实意义。
研究现状
国内从20世纪90年代起,国内大胆学习和借鉴了以美国为代表的发达市场经济国家的人力资源培训理论、技术和方法。中国的人力资源培训从理论到实践都得到了极大的发展与丰富。国内学者赵曙明将人力资源管理的发展划分为人事管理的发展和人力资源管理的发展两个部分,并深入分析当前人力资源管理面临的问题与挑战,预测了人力资源管理的未来发展趋势,关淑润认为企业应把人员培训当作一项系统工程,其模型为:确定培训需要一培训目标的设置——培训计划的拟定——培训活动的实施——培训的总结评价李国宏提出企业开展员工培训对于现代企业的发展具有重要的意义。在企业的发展过程中,及时、有效地进行员工培训,对于企业的发展,不仅仅是提高员工的生产技能或者是提高了员工在某个方面的知识,更多的是员工获得了更多发展机会,提高了自身工作的积极性。所有这些,都可以为企业的发展提供充足的动力,使得员工在对内团结和对外竞争中都可以立于不败之地。
国外加里-德斯勒详细介绍了在职培训、工作指导培训、讲座、模拟培训等一些最流行的培训技术的优点和不足。并为企业培训设计出五个步骤,即建立培训目标、写作详细工作说明书、制作任务分析记录、制作工作指导书和制定特定工作培训计划。罗伯特•马西斯指出培训是一个系统,主要包括估测、执行、评估三个主要阶段,并强调培训不管是针对工作还是性质更为广泛的任务,都必须选择适当的培训方法,并介绍岗位培训、合作培训、行为体验培训、课堂和会议培训等培训方法。R•韦恩•蒙迪和罗伯特•M•诺埃认为人力资源开发.可以称为培训和开发,或简称为培训.它是资方通过培训和开发项目改进员工能力、水平和组织业绩的一种有计划的、连续性的工作人力资源开发的过程为:确定开发需要,建立具体目标.选择开发方法,选择开发媒介。实旖项目和评价项目。雷蒙德提出培训是指公司有计划地实施有助于雇员学习与工作相关能力的活动。这些能力包括知识、技能或对工作绩效起关键作用的行为。培训系统为:进行需求评估——确保雇员做好受训准备——营造学习环境——确保培训成果在工作中的应用——选择培训方法一项目评估I…。同时.他还对人力资源培训中所面临的特殊问题如法律纠纷、跨文化培训。
自己的见解
认真看了国内外学者专家对中小型房地产销售代理机构人力资源培训的研究,从不同的角度已经取得了一些很大的研究成果,但我国房地产企业销售代理机构在人力资源培训的问题上还有很大的研究空间,还不是很成熟,我国国内的房地产销售代理机构人力资源培训的研究还只是对国外思想的借鉴,但是并未能很好的运用到房地产销售代理机构中,中国存在着自己国情下的自身问题,因此本文借鉴国内外研究成果的基础上,总结经验教训,结合本文案例,对我国房地产销售行业在人力资源培训方面存在的一些现实问题做了比较全面的分析,并提出了自己的对策。
研究的主要内容:
一 我国中小型房地产销售代理机构人力资源培训的内涵及意义
(一)我国中小型房地产销售代理机构人力资源培训的内涵
(二)我国中小型房地产销售代理机构人力资源培训的意义
二 云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训案例介绍
三 云南中小型房地产销售代理机构人力资源培训存在的问题
(一)人员流动性大,人才流动频繁
(二)人员素质普遍偏低
(三)缺乏正式的专业的培训机构
(四)不做培训需求分析
(五)培训过后的结果分析应用程度不做分析
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