编辑：
2013-12-04
三、如何构建网络条件下大学英语教学的新模式
首先，建立网络条件下的课堂英语教学的新模式。网络教学的理论基础的形成是在上世纪90年代中后期形成的，它不仅强调学生是意义的主动构建者是核心，而且也不忽视教师的主导作用。它指出课堂教学可以给学生提供一个培养语言综合技能的输出环境，在此环境下教师与学生进行充分的互动，既要体现学生学习的主体地位，又要发挥教师的主导作用。所以我们仍然要强化课堂教学的必要性。
其次，建立网络条件下的大学英语自主学习模式。自主学习可以大致概括为学习者积极的态度，独立学习的能力，自我的控制以及管理。每个学生在网络技术和英语教学课堂的有机整合下以及在教师的组织引导下可以有更直接的语言运用与语言交流的机会。
当前网络条件下大学英语教学模式的构建就为朋友们整理到此，希望可以帮到朋友们！
相关推荐：大学英语教育职称论文
标签：大学英语教育论文
精品学习网(51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处，版权归原作者及原网站所有，如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议，请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@)，我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为，请通知我们，我们一定根据实际情况及时处理。