三、 英语绘本在英语教学中的应用

1. 英语绘本的选择

随着英文绘本越来越受欢迎,绘本市场也变得繁荣起来。对于如何选择一本适合学生阅读的绘本,应当遵循两个原则:一是绘本与教材内容应该有关联,即绘本阅读是课堂教学的拓展和延伸。二是绘本的选择应该符合学生的年龄特点和兴趣。但在国内市场上,适合低龄学生阅读的英语绘本并不多,原汁原味的英语绘本还是需要从英语国家的儿童出版物市场上寻得。

2. 怎样读绘本

阅读绘本的过程就是教师带领学生走进绘本故事的旅程。通过教师的巧妙引导和逐层揭示,学生逐步了解绘本内容,直至用自己的语言简单复述出来,与他人分享绘本阅读的乐趣。

①给学生阅读的时间

在学生拿到绘本之后,他们会对绘本自然而然产生一种好奇感和探索的欲望。此时不应该进行提问或其他教学环节,而是给学生充分的时间去进行初步阅读。

②初步导读,激活已学知识

在让学生初步了解了绘本之后,教师可以提出几个相对浅显的问题,激发学生的阅读兴趣。再由浅入深的导入绘本的主题,让学生带着问题进行阅读。

③深入导读,导入目标知识

温故过后要知新,新知识才是课堂的重点。教师可以尝试多种导入方式,如问题导入法,悬念导入法等。展示方式也应不拘泥于绘本本身,PPT、视频、音频都是很好展示途径。

④发散思维,放飞想象力

学生的想象力是无穷的,借助绘本给他们一个想象的空间,他们就能用英语表达出许多有趣的想法,这是非常可贵的。此外,教师可以围绕绘本开展多种有意义的语言综合实践活动,例如游戏、话剧等,逐步形成学生的综合语言运用能力。

四、 关于英语绘本教学的建议

首先,教师的综合素质是决定英语绘本教学能否达到预定目标的关键因素之一。因此,教师也应不断学习,努力提高自身素养。其次,教师在进行绘本教学时要充分利用英语绘本中重要单词和句型复现率高的特点,兼顾隐性教学和显性教学。再次,教师应充分利用绘本资源,开展丰富多彩的课外活动,提高学生的语言输入量。有了教师和学生的共同努力,英语绘本能得到充分的利用,从而达到服务学生的目的。

总结：英语绘本在少儿英语教学中的应用与探索就为大家分享到这里了，希望对您的论文设计有帮助，更多精彩论文请继续关注精品学习网！

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