古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的9000字学术英语论文。

1999年,中央广播电视大学经教育部批准,开展了“人才培养模式改革和开放教育试点”工作,这是我国电大迎接新世纪教育改革的重大举措。多年来,电大展开了全方位的探索和实践,取得了令人可喜的成绩,人们对电大人才培养模式和实施开放教育的认识不断深入。本文谨就电大开放英语教育教学模式做一番探讨,抛砖引玉,以求证于大方之家。

一、开放英语教育教学模式的涵义和特征

邓小平同志亲自批准创办的中国电大,是邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”教育指导思想下的一个伟大创举,顺应了当代科学技术和文化教育事业的发展趋势,是高等教育普及化的伟大实践。今天,我们重新学习邓小平同志“教育三个面向”的教育指导思想,有助于我们深化理解,认识电大开放英语教育的本质和意义。从深层意义上讲,开放教育是工业时代向信息时代转型的必然要求。一是在产业界,传统的泰勒(Taylor)劳动组织方式已向由计算机的广泛应用而形成的以精简化生产(Lean Production)和计算机集成制造体系(CIMS)为突出的后福特主义过渡。多品种小批量生产的产品日益增多,新产品开发和产品结构更新换代的周期日益增多。创新能力的培养已成为现代教育的主要任务。二是在劳动界,靠熟练动作创造价值的劳动越来越多地被机械所代替,现代职业劳动出现了三大跨越,即由体力劳动向脑力劳动跨越,由动作技能向心智技能跨越,由蓝领劳动者向白领劳动者跨越,知识结构和层次需要不断调整和提高,要求培养高素质的实用型人才。三是现代社会是一个信息密集的社会,受教育者不可能在一次受教育中获得从事本职业所需要的全部信息,终身教育已成为现代教育的一个重要特征。从形式讲,开放英语教育是对全社会的开放。开放英语教育的内涵是,改变陈旧的人才培养观念,打破以教师为中心,只是注重传授的传统教学模式,建立“以学生为中心,以学习为主”的新型教学模式,是教学领域中的一场革命。开放英语教育教学模式的特征表现为:

(一)开放性

具体表现为教学计划,教学大纲,教学内容,教学服务管理等是开放的。学生有评价、选择、督促的权利。甚至可跨地区学习的空间,自主决定学习时间的长短,即不受传统教育时空的限制,体现教育面向大众的精神。

(二)辅导性