三、狠抓基础知识，全面培养学生综合运用英语的能力

要狠抓学生的基础知识，全面培养学生听、说、读、写各种技能，为以后的英语学习打下好的基础。

英语学习对基础知识基本技能的要求很高，所以要加强学生对基础知识的识记和运用。要通过各种形式让学生掌握单词、短语、句型、知识点和语法。加强学生的单词默写。采用默写、单词竞赛、学生互查等各种方式来检查学生掌握单词的情况。并且叫学生注意词性词形的互相转化，向学生讲解构词法，帮助他们记忆单词。通过句型转换、填写单词，用适当的形式进行填空，翻译等来锻炼学生们对各种题型的熟悉度，以增加基础，培养学生听、说、读、写综合运用英语的能力。

四、课堂形式多样化，激发学生学习英语的兴趣

课堂教学是关键，抓好课堂也就抓住了重点，如果一味地靠教师在那儿用说教，采取一支粉笔，一张嘴的教学形式，学生就容易出现审美疲劳，再认真的学生也会出现倦怠心理，不但不会让学生对英语学习产生兴趣，同时也会使课堂的效果低下。所以说，应该采用丰富的课堂教学模式。

此外，教师还可以采用游戏、表演、竞赛等形式组织课堂教学，这样不但能激发学生的兴趣，还可以提高学生的参与度，使学生成为课堂的主人，能够最大程度激发学生的潜能。在课堂教学上也可用一些形式来培养学生的创新思维能力。例如：在学习“Home alone”时，可以让学生采用用绘画的方式来勾勒出戏剧中所描绘的场景，然后用英语介绍出来。既发挥了他们的创新思绪，又增加了他们的学习兴趣。

五、良好的师生关系是高一新生能够快速适应的保障

很多高一新生在初中时都是班里的佼佼者，因此，他们对高中的新老师也有很大的期待，希望得到老师的关注和认可。而作为老师在严格要求学生的同时一定要关心、热爱学生，和他们建立和谐的关系，让学生意识到你所做的一切都是为他们好。这样的话学生就会拥护老师，他们就会爱屋及乌的喜欢老师所教的那门学科。

六、结束语

总之，要想让学生在高中英语学习中有好的表现，老师要多了解学生，建立良好的师生关系，指导他们形成良好的学习方法并养成良好的学习习惯，夯实他们的基础知识，提高英语综合运用能力，激发他们的学习兴趣，使他们尽快适应高中阶段的英语学习，让他们的高中学习更精彩。

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