古典文学中常见论文这个词，当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。以下就是由编为您提供的2000字英语论文。

一、影响学生听力理解的因素

顺利地进行英语交际、自如地进行英语表达，都离不开较强的英语听力能力，并且还关系到学生的说、读、写三种能力的提高。虽然是英语教学中的一个重要组成部分，但听力一直都是大多数学生在学习和应试过程中的薄弱环节。具体来讲，影响学生听力理解的因素

(一)英语语音知识不扎实

英语听力水平的提高，第一步就在于掌握单词的正确发音，不准确的发音势必导致听力理解的错误。如连读、弱读爆破及停顿都是语音中较难把握的部分。英语单词的弱读较容易为中国学生所掌握，但置于句子当中的弱读与前后音发生连读时，就不容易辨别了。听力材料中出现这种情况时，学生容易误把两个单词之间的连音部分听成是其他独立的单词。此外，语速过快也是造成听力理解障碍的一个因素，与教科书同步的听力材料大多数语速较慢，如果平时不注重循序渐进的训练，学生听到一些语速较快的爆破、连读、弱读、重音转移等有关语音语调变化的听力材料，便会觉得无所适从。

(二)情感策略使用能力欠缺

情感策略使用能力的欠缺是学生提高英语听力水平的一个障碍。“情感策略是指学习者用来规范和管理情绪、情感等的方法。听写中情感策略主要体现在听者在听写过程中如何控制自己的焦虑情绪，调整心态。”特别是在复合式听写中，学生没有现成的选项可供猜测，完全要凭自己的听力能力，而且还涉及学生的语言加工、记录的能力，这些都增加了听力测试的难度，从而也增加了学生的焦虑感。因此，英语教师应有意识地指导学生正确运用情感策略。