2.1 妙用多媒体，优化教学内容与结构。在高中美术教学欣赏活动中，教师需要向高中学生展示一些经典的美术作品，从而促进学生明确鉴赏的目标，促进学生文化底蕴的深厚与艺术修养的提高。多媒体技术在美术欣赏活动中的作用是不可忽视的，它是开展美术欣赏课堂的一种重要手段。利用多媒体向学生呈现美术作品，更有利于学生接受经典美术学习内容。在目前应用的人教版高中美术教材中，通常会配有一张光盘，其中有许多精美的美术作品图片，教师可以以此为资源，进行多媒体课件的制作。

比如在讲解《现代人物画》的时候，教师可以在世界美术作品范围内挑选几幅经典之作，并配之以文字说明。利用多媒体课件向学生呈现经典作品，学生的抵触心理会大大减少，课堂内容的安排也更加科学。引导学生对美术作品与其描述进行自主欣赏，有利于学生融入到个性化的美术世界中，提出更多个性化的想法。

2.2 妙用多媒体，构建创新化色彩世界。色彩教学，也是高中美术教学的重要组成部分。只让高中学生对课本上的色彩进行观察与欣赏，很容易造成课堂的枯燥。在多媒体广泛应用的今天，教师用计算机软件向学生讲解色彩的知识，让学生了解色系、无色系以及色相、纯度等专业知识概念，引导学生在生动形象的实例面前感受色彩给人们带来的不同感受。教师还可以根据学生的学习需求，利用图片与动画去阐述色彩对于情感表达的意义。

比如，教师可以将高中学生所穿的校服融入到美术教学中，让学生对校服的色彩进行分析，并利用相关着色软件对校服的色彩进行个性化设计。在这样的美术课堂中，高中学生的美术学习积极性得到调动，体会到现代科学技术给美术学习带来的便利，成为美术学习的参与者。

2.3 妙用多媒体，突破教学重难点。高中美术教学内容与初中相比，较为抽象。大量的美术教学内容让学生应接不暇，高中学生的学习压力较大，很少花时间与精力去研究美术学习内容。因此，教师要尽可能将教学重难点在课堂教学活动中讲解清楚，从而让学生的美术学习思维保持清晰，促进学生学习效率的提高。

在高中美术教学中，素描是一个教学难点。无论是理论知识还是实际操作技巧，对于高中学生来讲都是一种挑战。素材学习中的构图、透视与观察，都需要学生应用一定的技巧。在教学中，教师要用多媒体化难为易，利用三维软件，让学生从多个角度观察物体，形成正确的素描观。

3.结语

综上所述，多媒体对于美术教学活动有着许多积极意识，要实现美术教学活动的现代化，需要将多媒体巧妙地引入到课堂中。教师只有得到创新型教学思想的引导，才能找到多媒体的正确应用方法，促进多媒体价值的发挥，从而让学生的美术学习兴趣得以激发。在教学改革的今天，重视多媒体的作用，并勇于利用多媒体对课堂教学活动进行创新，才能让美术教学活动更好地服务于学生全面素质的提高。

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