网络的出现使人类传播和获取信息的方式、内容和范围不断增加，但是随着互联网的飞速发展，传统网络的二维空间已经远远不能满足人们对互联网的需求。目前网页中所使用的多媒体视听元素随着网络带宽的增加、芯片处理速度的提高以及跨平台的多媒体文件格式的推广，必将促使设计者综合运用多种媒体元素来设计网页，以满足和丰富浏览者对网络信息传输质量提出的更高要求。随着3D、Maya等三维制作软件的广泛应用以及Virtools、Cult3D等交互软件的日趋成熟，网页也逐渐在走向三维化的世界。因此，网络式虚拟现实艺术设计必将成为网页艺术设计的发展趋势。

二、虚拟现实艺术在艺术设计教学中的教学方法

虚拟现实艺术在艺术设计中的教学方法，就是利用各种虚拟环境、将知识赖以产生的客观现实再现给学生，讲授知识要点并进行理论概括，引导学生充分利用自己的各种感官信息，激发学生的学习兴趣和创新意识，启发学生发挥自己的想象力，拓展创新思维活动的一种教学方法。

利用虚拟现实艺术所进行的艺术设计教学是实践性和创造性很强的教学活动，教学方法也非常地灵活。根据具体的教学环境，各种新的教学方法被不断的创造出来。因此，本着虚拟现实教学所具有的真实性、典型性、整体性、相关性、选择性、生动性的教学原则，在艺术设计教学中我们可以采用计算机仿真教学、演示型教学方法、情景模拟教学方法、网络环境下的“链式”教学法、技能训练法等多种教学手法进行教学活动。

计算机仿真教学主要是通过影像、图片、声音、文字等介绍客观事物的信息，通过软件开发、人机对话，虚拟客观事物的状态、运动方式及过程。学生在校学习期间有许多实践类的教学活动并不能完全实现，但是可以把相关的具有教学示范意义的实践活动复制出来，制作成由影像、图片、声音、文字等组成的多媒体课件。对于一些人的视觉无法接触到的事物、环境都可以通过计算机虚拟来实现。例如民族艺术考察与研究课程，中国有56个民族并分布在大江南北，而民间艺术种类又是多其又多，在短短的一个课程里是无法带领学生走到所有的地方去观摩、体味这些艺术，我们只能有选择性地去进行实地的考察。但是通过仿真教学我们可以将这些没有去过的民族地区、没有看到的民族艺术，利用虚拟现实系统制作成多媒体课件，让学生就像身临其境一样对这些艺术形式进行欣赏。

编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了虚拟现实艺术的教学方法。

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