三个多月来，通过开展先进性教育活动试点工作，试点村的经济、社会等各项事业又有了一个新的发展变化，党员的宗旨意识增强了，干部作风转变了，干群关系融洽了，村班子在群众中的威信也提高了。同时，也为全面开展第三批教育活动积累了一些有益的经验，主要可概括为以下几点：一是“点对点”辅导。坚持把学习教育活动的着力点和立足点放在帮带上，在镇党委教育办和村党支部设立学习辅导电话，接受党员咨询。同时，以下派到试点村的教育活动工作组成员和村支委为主要力量，对每一名农村党员和流动党员实行挂包，定人、定点进行具体辅导，负责挂包党员学习理解要领、讨论分析和流动党员的思想汇报、学习心得的汇总等，并利用晚上时间到各挂包党员特别是学习存在困难的党员家中进行面对面辅导，确保学习培训全覆盖。二是“启发式”心得。针对农村党员撰写心得体会和阶段小结困难的实际，镇党委联系实际，编写了一些针对性强而又浅显易懂的问题，印制成考卷发到每位党员手中，启发引导他们对照问卷的内容，结合自身思想、工作实际，以答题的形式，表达自己的学习心得和学习收获。三是“问答式”剖析。对除支部班子成员以外的农村党员，在撰写党性分析材料方面不做硬性规定和具体要求，以县委教育办制定的“农村党员十问十必答”为主要内容编制问卷，由支部委员按照各自分片挂包的党员对象，带着问卷深入到党员家中，开展问答式谈心谈话，要求农村党员联系思想和工作实际，重点思考和回答“参加党组织活动，支持项目落地，自觉交纳党费，带头发展致富，调节邻里纠纷，贯彻计生政策，不参与迷信赌博”等十个问题，以这种简便而有实际内容的方法引导农村党员对自己的党性观念、思想言行进行具体分析。四是“深层次”互评。为了能准确全面地帮助每一位党员查找缺点和不足，村党支部通过座谈会谈心征求意见的同时，围绕新农村建设重要目标，制发了包括发展致富、遵纪守法、组织活动、文明风尚、参政议政等方面13项内容的党员现实情况评议表，由每个党员对支部其他党员的表现情况，有针对性互相评议，把评议结果向党员反馈，帮助他们真正认识到自身的不足和问题。五是“建议式”整改。村党支部根据工作实际，针对存在的突出问题，认真制定整改方案，明确整改问题、措施、时限及目标要求。重点抓思想、工作和作风等方面的整改，并建立整改台帐，实行整改问题“挂、销号”制。党员个人的整改措施，不要求写出具体完整的整改方案，由支部根据党员评议的结果、党员自身查摆的问题和群众提出的建议，按照县委教育办制定的“农村党员十不准十带头”，向党员个人提出“建议式”整改措施。党员个人重点对思想和作风两方面进行整改，并和学习张仁和先进事迹结合起来，发挥农村党员的先锋模范作用。六是“手拉手”帮扶。试点村党支部根据农村实际，围绕县里制定的“双心双满意”主题实践活动，深入开展“心连心、手拉手”主题活动，通过乡镇机关党员和村党员结对子，村党员和村民帮带户手拉手的方式，开展干部帮党员、党员帮党员、干部党员帮农户的帮扶活动，组织引导党员和群众采取党员以资作股，帮带户以劳作股等办法，合股发展生猪、山地鸡养殖，解决村民就业和增收问题，有效地促进教育活动的开展。七是“积分式”奖励。采取奖励的办法，把农村党员参加学习活动的情况(包括出勤、学习笔记、测试成绩、主题活动、参加专题组织生活会、落实整改情况、办实事好事情况等)同年终民主评议党员情况结合起来，实行量化考核，积分奖励，制定积分奖励标准，发资奖励，充分调动农村党员参加教育活动积极性和主动性。对没有达到各项要求的，严格按照有关规定进行“补课”。
?作者为中共尤溪县委常委、组织部长
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