二、电视广告对儿童消费行为的影响

现如今，电视节目中附有大量的广告，许多节目是为了推销食品和其他穿戴之类的商品。广告的负面影响之一，是导致社会趋向物质主义，广告不断宣传新产品，令人喜新厌旧;广告中使用产品来解决问题，令人误以为所有健康、容貌、社交等问题，均能通过物质消费途径得以解决;还有就是侧重物质拥有，忽视精神生活的需要;而电视已经逐渐取代父母成为儿童了解广告中新产品的最重要的信息渠道。没有经济压力的儿童们，随众心理重，理想的眼光容易满足又容易变化，电视里精美的广告画面展示的儿童产品，令他们快速的改变着他们猎取的目标。但是他们的精神生活却如同一张白纸。

这样，长此以往会给儿童消费行为健康带来消极负面的影响。他们会觉得只有不断的花钱、不断的追求物质享受，才是人生最美妙的。与此同时，他们也会对身边的事不理不睬，很少关心周围发生了什么，主动性、自立性完全朝着退化的方向发展。于是也就自然的忽视了对自己精神生活方面的培养和提高。所以说，如果电视广告，特别是那些带有诱导和宣扬性质的电视广告应该稍有收敛，至少应该以真实为本。不然过多的广告给孩子们事带来的危害会越来越大。

三、电视媒介对于儿童阅读能力的影响

电视的速度让儿童容易分心，降低了他们专注在印刷字体的能力。由于阅读时复杂的眼睛移动需要借由练习来发育，对于习惯性看电视的孩子而言，他们的眼睛肌肉被训练成盯在固定的一点上，阅读对他们的眼睛而言就变成一种不自然的负担。久而之，孩子们就只喜欢“看”电视给他们呈现的世界，而失去“读”这个世界的分析思考的能力。“孩子们总是被动的接受着并且无意的习惯等待电视画面和解说来得到答案，看电视能让他们接受新知识，但并不能让他们能像阅读时候那样为一个问题而分析思考和反复求证。” 长久的不加思索和看电视的目不转睛无形之中影响着儿童的正常生活习惯。这对于锻炼儿童的左脑发育是极为不利的。长此以往，儿童在以后的成长过程中遇事先思考的能力显然不足，会经常使自己处于一个不利的局面。

当儿童看电视时，电视占据了他的心智和时间，限制了他练习想象力的机会，电视将大人创造出来的影像直接投射到儿童的脑里，完全被儿童吸收，儿童变成依赖外来的力量来帮他们创造影像及想法，抹杀了孩子自己内在创造影像的能力，严重削弱了他成长成健康成人的过程。要想让孩子无约束的长大成人，应当培养他们发展读、写、分析思考的能力，和使用读、写、思考来发展出对学习的热爱。使他们真正成为未来有头脑的社会脊梁。

四、对儿童人际交往能力的影响

儿童在看电视时，他没办法和电视沟通，在屏幕中的角色根本不知道他的存在。结果是，儿童学到了他的存在不重要，起不了什么作用。儿童和电视中的角色没有沟通及互动的单向关系，影响了他和真人相处的关系。久而久之，这些儿童既不愿和别人说话，也不愿参加活动，既在人际交往方面能力很差，又不能融入现实生活。他们性格孤独、怕羞，情绪不稳定，缺乏生活常识，缺乏学习能力，不能适应社会。而由于人际关系不良，孤僻者陷入寂寞、抑郁之中，非但其内心很痛苦，精神也会随之消沉、颓废。由此陷入了恶性循环，既大大降低了孩子的社会适应能力，其思维活动也会受到抑制，致使反应迟钝、学习效率降低，后果严重、不堪设想。

这一切，电视对其的影响，不能不说是罪大于功。孩子其实很需要每天在家和家人表达爱意，多沟通，由此他才可了解人生存在世上的真实意义。儿童原始冲动的意志力必需被保护好，让孩子在成长过程发展出面对现今社会的自信心和能力。同样的，儿童长久的与电视为伴，也会影响到他们与同龄孩子的交往能力。儿童长久的与电视难舍难分必然导致其与同龄孩子的接触，他们爱玩好动的心理渐渐迷失，比起他们上一代每天放学总要在外面和小伙伴们“疯上”个把小时相比，他们差的很远。