传统二氧化硫的性质实验的制备和检验步骤是在通风橱中完成，用固液制取装置制取二氧化硫。这样的实验对环境、仪器以及安全性提出了很高的要求，而且受课时的限制，学生无法在一节课中完成实验。

改进后的实验操作步骤是在实验室的通风橱中制取及收集二氧化硫，按照传统制取氯气的装置进行制备。改进方案包括：第一，气体的收集方式。气体收集到矿泉水瓶中，每组课前收集好六瓶，一次性收集完;第二，把导气管通入到装有水(滴加紫色石蕊溶液)的试管中，使其变红一段时间后，立即套好气球，以备检验二氧化硫与水是否发生反应;第三，把导气管通入到装有少量品红溶液的试管中，使其溶液退色后，立即套上气球，以备证明二氧化硫漂白的可逆性。改进后的实验不仅方便操作、选材简单，而且绿色环保、节约药品。

传统二氧化硫的性质实验的检验内容包括酸性氧化物的性质、漂白性、氧化性、还原性。其改进方案包括：第一，用带针头的注射器分别抽取水(滴加紫色石蕊溶液)、氢氧化钠溶液(滴加酚酞溶液)、氯化钡溶液、品红溶液、高锰酸钾溶液、硫化钠溶液，然后依次扎入收集好二氧化硫的矿泉水瓶中。注入完毕后，注意用透明胶带粘好针孔处，以防外溢;第二，把事先准备好的，已经褪色的品红溶液的试管放到酒精灯上加热，溶液变红及气球鼓起即可。

改进优势表现在：第一，改变了仪器的繁琐性，增加了实验的安全性;第二，在二氧化硫与水(滴加紫色石蕊溶液)反应的实验中，可以让学生得出二氧化硫的物理性质。然后再通过加热石蕊已变红的水溶液，发现颜色逐渐变紫，充分说明二氧化硫与水反应的可逆性，让学生充分理解可逆的意义;第三，在二氧化硫与氯化钡溶液反应的实验中，通过向充满二氧化硫的矿泉水瓶中注入氯化钡溶液，避免二氧化硫与氧气接触的机会，也避免了二氧化硫被氧化的可能性，真实地反映了实验事实;第四，加热矿泉水瓶中的品红褪色和试管中已褪色的品红溶液方便它们再次变红，充分说明了二氧化硫漂白性的可逆性;第五，有助于让学生潜移默化地形成环保意识，充分体现“绿色化学”的理念。

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