2、准备计算器，业务员的标签，存款单、取款单与活期存折样本复印件;
3、所需教具：录放相机、数字投影、数字展台等。
二、活动过程：
(一)、学生汇报：
1、汇报各银行对利率的规定。
2、汇报各银行存款单与取款单的样式，存、取款单的填写要求等。
3、汇报银行办理存取款业务的基本程序及基本要求。
(二)学生模拟存款
1、师生共同商定存款本金与储种，学生填写存单，并集体订正。
2、模拟存款，各小组选好三名同学扮演业务员，其他同学扮演客户，
3、学生根据自己的设想填写存款单，填好后到业务员那里办理存款。
4、学生模拟银行办理业务的形式，现场汇报表演。
(三)、学生模拟取款。
1、模拟取款：学生填写取款单，或用到期存折到业务员那里办理取款业务。
2、汇报：(取款中遇到的各种情况)
(1)活期储蓄中：存满整年时取款、存满整月时取款、存满几个零几天时取款;
(2)定期存款中：到期取款、提前支取、过期取款。
(四)、进行活期储蓄利息的计算
1、实物投影出示相关习题并进行计算。
2、学生汇报，重点说明：
(1)所利用的计算公式是什么;
(2)银行对每月存款时间的规定及每年存款时间的规定。
(3)如何根据年利率计算月利率、日利率。
(五)、进行定期储蓄利息的计算
1、大屏幕出示相关习题并进行计算。
2、学生汇报。重点说明：
(1)提前支取一律按活期储蓄的利率计算;
(2)过期取款，定期部分利率不变，超过的时间按活期计算利息。
(六)有关利息税的问题
1、学生汇报：
(1)征收利息税的意义及开始征收的时间。
(2)税率：按利息的20%征收。
2、计算利息税并汇报。
三、活动评价
师生互动式评价： 谈参加活动的亲身感受，谈在活动中的收获，谈数学与生活的密切联系等。
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