从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。

6、声音等级的划分

人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。

7、噪声减弱的途径

可以在声源处(消声)、传播过程中(吸声)和人耳处(隔声)减弱。

例：08年期中考试题.1、通过学习“声”，你认为下列说法正确的是

A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小

B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

C.我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同

D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关

解析：这类题目主要是针对概念进行的考察，在这里面主要涉及到声音产生的条件、声音在不同介质里面传播速度的区别、声音三要素之间的区别以及声音传播速度的影响条件。

例：2.为了探究声音产生的原因，小明设计了图1所示的几个实验。你认为能够完成探究目的的是

解析：这类题目也很常见，通过考察大家对实验以及里面所涉及的声学知识的理解，因对这类题目要做到：①对课本上的常见实验清楚 ②理解声学里面的概念 ，做到以上两点，无论是什么样的实验图片，我们都能给它用声学的知识解释。

例：4.针对以下四幅图，下列说法正确的是(    )

A.甲图中，演凑者的手指在弦上不断改变按压的位置，以此来改变发声的响度

B.乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高

C.丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大

D.丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

解析：此题和上一个例子形式上是一样的，都是通过一些图片考察大家对声学里面的概念，所以要求也是和上面是一样的。

其实声学这一部分的要求和第一章差不多，主要也是对一些概念性的东西一定要理解。