疑问衔接班真的非上不可?

有调查显示，60%以上的学生升入高一普感不适，这种不适应主要是因为高中阶段的学习方法与初中不太一样，用原来的方法很难应付高中的学习。广州市第47中高一班主任林秀慧老师指出，准高一新生利用这个暑假预习高一的内容非常重要，因为高一要学九门课，“这些课程无论从广度还是深度上来说，相对于初中的课程都有一个很大的跨越，如果学生不提前预习的话，高一就要花很多时间去适应。”

林秀慧建议，从7月中下旬开始，学生就应该收收心，预习高一9科的课本，“重点看看数学、英语、物理和化学，因为这几科难度跨度最大，很多学生在高一第一次考试中，这几门科目都考得不理想，严重打击了他们学习的积极性。”

除了在学科上要提前适应外，林秀慧还建议准初一和高一新生在心态上也要进行调整。“到了一个新环境，要善于表现自己，积极主动地与同学和老师熟悉起来，这样才能尽快融入集体。心态调整好了，学习起来也更得心应手，遇到困难时，同学和老师都会及时伸出援助之手。”

对于衔接班火爆的报班现象，林秀慧认为，并非每个学生都适合通过报辅导班来进行学习的衔接，“报班要因人而异，如果自觉性和自学能力不是很好的学生，可尝试着报衔接班;那些成绩特别好、自学能力强、喜欢自己独立思考的学生就没必要报衔接班了。”

林秀慧强调，高中的学习关键靠学生自己，即使课堂上老师教的知识点懂了，也还需要学生课后多思考多揣摩，“高中的知识并非记住就行了，还要能融会贯通，进行多个知识点的整合。”

不妨自己DIY一个“衔接班”

那么，衔接班真的如此重要?是不是不上衔接班就要落后很多?难道不可以在家轻松自学?

其实，暑假在家，学生也可以通过自我学习，给自己DIY一个“衔接班”，完成各种衔接过渡。

提前学意义不大反而干扰正常学习

记者随机采访发现，在大部分家长和学生眼中，所谓“衔接”“过渡”就是提前学习新课内容。

提前上新课真的能“一步领先”吗?

对此，广州某中学一位已退休的数学老师陈老师表示，这其实是一个认识误区。“把高一教材先学起来，这只是一种时间上的衔接，并没有太大的实际效果。”陈老师表示，提前学习几个章节的内容，开学后，这部分确实可以“一步领先”，但不可能“步步领先”，结果有可能“好景不长”，“在我看来，提前学意义不大，反而干扰了正常的高中学习。”

今年夏天，小赵初中毕业了。对于以后将进入高中这个颇具竞争的环境，她觉得有不小的压力，不过和读高中的表姐沟通之后，小赵慢慢调整了心态，“表姐告诉我，升入高中后最开始的成绩并不会决定日后的走势，通过自己的努力一定会慢慢进步的。”因此在这个暑假里，小赵哪也没打算去，除了在家追追电视剧，其余时间都放在预习表姐的高中课本上。

对此，有专家认为，孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么。其次，孩子也没有必要整个假期都用来预习新内容，学习需要阶段性放松，否则会造成心理、生理上的疲倦。假期可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验，说说刚上初中要注意的事项等。

与其提前上新课不如温故知新

小朱的小学生活在这个夏天结束了。这个暑假她准备在家预习中学的课程，“其实也就是看看课本，对各科都有个准备。”小朱的妈妈还给她找了一个家教，一对一的辅导让小朱觉得“已经熟悉了老师的教学方法和进度，以后上课也能很快适应过来。”

小学升初中，初中升高中，很多尖子生会因为成绩不再出类拔萃失落，“在自愿的前提下去预习，孩子可以预先了解要学习的知识，形成积极的心态，提前了解新的环境以减轻心理上的压力;从学习上来说，有了心理准备之后能够更加从容地适应不同于小学的初中教育。”小朱妈妈认为，只有孩子真的想做，才会有效果。

“大考过后，有度地放松后，应该适时把注意力集中到学习上来。”孩子已经读大二的陈女士，既是一位妈妈，也是一名中学老师。她认为，对学生而言，在假期轻松之余总结前一阶段学习的经验教训，也可以看些优秀学生写的经验总结，结合自己的实际情况，慢慢悟出适合自己的学习方法，“趁着暑假把规划定下来了，一切就好办了。”

“最重要的是要对自己未来发展有一个明确的目标。”回忆起那个初升高的暑假，小王提前了解高中学习的特点以及课程的设置，向已经读高中的亲戚请教，调整自己的不足。提前了解一下高中学习的特点，能更好更快适应高中生活。

“与其提前上新课，不如把初中知识再拿出来温故知新。”小王建议，进入高中后，以语文为例，在文言文衔接上会存在比较大的问题。这个暑假，不妨拿出初中八册书中的文言文再读几遍，力求读懂读透，这样进入高中后会轻松很多。在暑假多读名著也是帮助过渡的不错选择。

案例分享

再忙也要陪孩子聊天外企妈妈助孩子完成心理衔接

小学到初中，初中到高中，无论是课程学习还是校园生活，都会发生很大的转变。“不适应主要是对学校文化的不适应、对学业要求的不适应以及对自我定位不明晰，每到一个新的阶段，都面临学习方法的重新洗牌，更注重对知识的深入理解、融会贯通，活学活用。”在中山大学读大一的小强表示，所谓衔接，最重要的是心理衔接。

“孩子进入一个新的学习环境，要对自己重新定位，弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”小强妈妈表示，家长要有平和的心态，不要给孩子造成压力，要帮助孩子顺利完成心理上的过渡。

“我们做家长的，要适时地给予鼓励和帮助，切不可拿初中成绩来批评打击孩子，这样只会让孩子越来越没有信心。”在一家外企当主管的小强妈妈，平常工作很忙，但那个暑假，她每天都会抽时间陪孩子聊天，“梦想、八卦、学习都可以成为话题，主要是想在轻松随意的聊天氛围中了解孩子的想法，引导孩子做好对新学习阶段的准备。”

除此之外，小强妈妈平常也会有意地多跟家里已经上了高中的亲戚孩子多交流，请他们到家里做客，“接触多了，自然就不会陌生了，心理上就会有准备，也就不会害怕了。”对于妈妈的这份良苦用心，小强坦言，经常跟表姐表哥聊天，自己确实提前了解了很多高中学习的特点和课程设置。“所谓衔接，不能刻意，自然而然，是最好的方式。”小强妈妈表示。

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