小学毕业意味着初中的学习生活接着开始。许多学生因为一时无法适应初中学习生活导致成绩下滑。下面是一位小升初老师为学生总结的语文学科的小升初衔接五步曲，供大家参考!

家长会前，张老师问我，作为一名初中教师，能不能写一篇文章谈谈小学升初中应该注意哪些问题。答应之后，发现想说的话很多，从教20年，细细想来，在初中阶段过得懵懵懂懂的孩子还真不少见。相对小学六年的时光来说，初中三年实在短暂得很，又要面临以择优为目的的中考，许多孩子还没整明白就“被毕业”了，在老师、家长、孩子心里留下的又何止是“一声叹息”。做好小升初的衔接实在是太重要了，要注意的问题很多，几易其稿，打算还是从本行说起。

上初中后，很多孩子会发现最难考高分的是语文学科，最难提高分数的也是语文学科。语文老师总是莫测高深地说：“要靠平时的积累。”我想就初中生学习语文存在的一些问题谈谈我们六年级的孩子该“积累”些什么。

一、给初中老师的“见面礼”：一手好字。

语文学科不像数学，一是一二是二;不像英语，A是AB是B;一手好字在语文考试中的作用，套用一句网络流行语——“你懂的!”那还等什么，迟了，定型了，再要练，就难了。

书写时要注意字体工整，不要潦草，也不要太花俏。

书写时还要注意版面的整洁。改掉使用涂改液(带)的习惯(因为中考时不允许使用)。想好再落笔，尽量少涂改。写错的字、句，用一条斜线或横线轻轻划去即可，不要涂得黑黑的。回答问答题时要有全局观念，不要左边空一大块，右边却挤得要鼓一个“包”出去。

字如其人，认识一个人从字开始。一篇作文光按字的好坏来评分，大概也能做到八九不离十。