上一所重点中学对学生的成长和学习有着莫大的意义的。自然重点名校一直是学生和家长们关注的焦点。精品学习网小升初频道为大家提供小升初建立错题本的必要性，希望能够帮助大家在2015年小升初考试中取得好成绩!

专家解读小升初建立错题本的必要性

通过错题集可以培养学生良好学习态度和习惯，指导学生学会归纳分析、梳理，抓住问题的关键，条理化、系统化地解决问题;并通过错题集解决零散、疏漏等问题。而且通过我们的观察和统计发现，整理错题集是优秀学生的一个特质。从初三的目标中考状元班到近三年的22个中考状元，我们可以神奇的发现每个孩子人手一本错题本。从这个例子当中，我们可以看出错题本在一定程度上是能够影响孩子的学习的。那么对于错题本，我们需要注意几点：

坚持要求，培养习惯

每天每个学生的作业、测验等，每错必登，多错多登，少错少登，无错不登。开始这样摘登集中错题，无疑给有错题的学生增加了负担，尤其是学习习惯差、成绩差的学生错题多，困难本来就多，怕做作业，偏偏错题多，对他们来说思想上有抵触，时间上难安排。虽然执行起来有一定的困难，但我把它看成是端正学习态度，培养好习惯的好时机。为此，我们可以这样：

我明确告诉学生，用错题集，目的是培养良好学习习惯，减少错题。表面上看是增加了麻烦，以后就可以减少麻烦，还可以促使自己认真学习、认真作业、不做错题。明确目的，知道好处后，学生的自觉性有了提高。一段时间以后，学生能够利用错题集归类、简化、举一反三，并把老师不知道的错题都抄上，订正好、分析好。

一开始，每天集中进行，按要求严格督查，先完成的先休息，错题多的适当延长时间。经过一段时间以后，学生逐渐打消了侥幸不做的心理，形成习惯。此时我还住时机教育学生上课认真听讲，不懂就问，不留疑点，争取不出现或少出现错题。

收阅错题集时，我总要细心分析每个学生的错题特点，对症指导培养习惯。既启发学生弄清题目的要求，又指导学生学会分析错题的方法，要求学生认真看错题解错的具体过程和关键点，帮学生学会过程反思，通过反思弄懂问题，学会学习。训练了学生思维的条理性，克服了思维混乱现象。

有些学生贪玩，学习成绩却很好。他们课间休息和朋友嬉笑打闹，也没有接受什么课外辅导，成绩却非常好。其实我也经常见到那种学生，在和他们作比较之后，一方面陷入自卑之中，另一方面我也很好奇，想知道他们在玩儿的同时，学习成绩依然很好的真正原因究竟是什么。

当然，有可能是因为他们头脑聪明，但并不是所有人都是那样。虽然他们其中有一部分上知名的辅导班，接受课外辅导，但并不是所有的人都是那样。但他们又都有一个共同点，那就是他们都是上课时集中听讲的学生。

听我这么一说，肯定有很多学生都会有这样的疑问：“嗯?我也认真听讲了啊?为什么我就做不到呢?”安静地坐在教室里被动地听老师嘴里发出的“声音”和认真听讲是全然不同的两种概念，倘若真的是认真听讲了，那每到下课的时候肯定快要虚脱了，那就是认真听讲的证据。

也许有人会这样争辩：“反正辅导班的老师和网络课程的老师讲得比学校的老师好，有什么理由一定要集中注意力听讲得不怎么样的老师的课呢?”

但是大家不要忘记一个事实：考试的出题人是学校的老师，并不是辅导班老师。所以，与分数直接挂钩的学习关键就是上课时间。没有什么学习秘诀比上课认真听讲更重要了，而且其中还有很多的学习要领。希望大家一定要实践一下我要讲的“活用课堂时间的诀窍”，大家一定要认真记下来，毕竟此篇文章的作者李晓鹏老师曾经是重庆地区中考、高考的双料第一，他在学习上是非常有经验和心得的，我也是无意中走进他的‘李晓鹏博客’后，通过学习后才大受启发，那么我也把它分享给大家。正文如下：