(一) 9分

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管他们，好像朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里;有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识决不是坏事。

1、把上面这段话分成三层，并写出层意。

2、写出下列词义的近义词关切(　　　)　　　　　　　　　门道(　　　)

3、这段话主要写

到海边(11)

神秘莫测的大海，有着多么(绣　　诱)人的魅力啊!要是能到海边去饱览一下那壮观的景色，真是一件幸运的事。不久前，我的愿望实现了。

暑假，妈妈带我到连云港的姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边走去。来到海边，只见海水满盈盈的　在阳光下(眨　　泛)起一片金光　一群海鸥飞来飞去　偶尔欢叫几声　给微波荡漾的海面增添了生趣　啊　大海真是一幅新奇的画海面上有一条条青黑色的带子在时(稳　　隐)时现，那是海带。妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带被钩上来了。

"小伟，你喜欢吃螃蟹吗?"妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上，用铁丝在礁石的一个洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它的铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。这么大的螃蟹，够我美餐一顿了。

啊，大海给我留下的难以(摩　　磨)灭的印象，将成为我一生中最好的回忆。

1、在第二自然段加上标点符号。

2、把括号内不适当的字划去。

3、查字典。

(1)小明不认识"魅力"的"魅"字，应该用(　　)查字法查字典，先查(　　)，再查(　　)。

(2)小明不知道"满盈盈"的"盈"在这里是什么意思，他用音序查字法查这个字，先查(　　)，再查(　　)，字典上有两种解释：①满，充满;②多，多出来。"满盈盈"的"盈"应取第(　　)种解释。

4、判断下面句子，如果是比喻句就在后面的括号里打"√"，不是的打"×".①一对大钳从洞里伸出来，前后挥舞着，好像向谁示威。(　　)

②一只肥大的螃蟹像一个俘虏似的，被捉拿出来。(　　)

5、这篇短文写了到海边玩耍的事，写了几件?其中最主要写了哪一件?

(三)羊吃草的启示(16分)

我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。

太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了(　　　)的晚霞，这是一天最怡人的时刻。羊吃草，要算这时候最欢了。瞧，它那聚精会神的样子，真好像世界上没有什么事可以使他分心了。它们把小嘴贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的"土香草"被留下来了，嫩牙一根接着一根被扯断送进了嘴里，嘴巴一歪一歪地，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来"翻草"，把胃里尚未消化的草根、草茎返送到口中，进行第二次、第三次……咀嚼。

我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地(　　　)下面这些问题：我们学校不正像这一片绿草如茵的地方吗?我们在学校里学习是否也能像羊吃草那么专心致志，珍惜大好时光呢?我们分得清周围世界的嫩牙和"土香草"吗?新的知识学过以后，对于那些不理解或消化不透的"草根"、"草茎"，是否善于经常"翻草"，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?羊吃草给我们的启示实在是有意义。要是我们在学习中像羊吃草那样，有聚精会神、永不倦怠的态度，有一丝不苟、分辨毒草的能力，有不厌其烦、反复咀嚼的精神，那还有什么知识学不好呢?

1、 解释下面词语意思。

习习：绿草如茵：2、 第2、3自然段括号中应填入什么词语最恰当?

⑴第2自然段括号中应填入最恰当的词语是(　　　)。

A、五花八门　　　　　B、五光十色　　　　　C、五彩缤纷⑵第3自然段括号中应填入最恰当的词语是(　　　)。

A、思考　　　　B、琢磨　　　　C、研究　　　　D、想着3、用小标题概括第2、3自然段的内容。

第2自然段第3自然段4、羊吃草给我们在学习上的启示是：

第三部分 写作(36分)

一、 根据下列内容代写寻物启事。(6分)

昨天下午活动课时，六(1)班陈良同学在操场上丢失英雄牌黑色钢笔一支。希望拾到的同学将钢笔交给六(1)班班主任李老师。

二、看图，发挥想象，写一篇记叙文。(30分)

1、题目自定，写在第一行的中间。

2、注意写好动作，语言和神情。

3、字数400个左右。