冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。 冒号主要有以下几种用途：

(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品……

(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君：

(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。

(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物……

(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

(7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、 间隔号、引号)

括号( ) 表示文章中的注释部分

破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。

1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自 己的——祖国。

2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这—— 。”

3、表示解释说明。 例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。 例2：这是在年的最后一天——大年夜。

4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么 像人啊!

5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。

省略号…… (1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例1：“铃，铃……”小 闹钟叫了起来。 例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书 必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯躁了。” (2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。 例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们 要……好好学习……将来……” 例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。 (3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。 例如：哎!你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾， 一般都不再加其他标点。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

着重号.用于引起读者注意的符号，使用时文下打点;直排时则标在字的右侧。

间隔号· 用于某些非汉语人名内部或书目中。

引号“” 引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“” “”表示和单引号‘ ’两种。一般说，单独使用引号用双引号， “” ‘ 而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’?” 小学阶段引号的用法主要有以下三种：

(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向上。”

(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。 具有特殊意义的词语。 例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。” 例2，北风“呼呼”地吹个不停。 例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。

(3)表示讽刺的意味或反语。

(4)表示讽刺的意味或反语。 例1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了!” 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。

标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表　示停顿、语气以及词语的性质和作用。希望我们准备的2017年小升初语文标点符号考点大家能够熟记!

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