陕师大附中分校

综合部分

在习近平总书记号召推进社会主义核心价值观的建设，弘扬中华优秀传统文化的大背景下，《开学第一课》首次将“父母”的角色引入孩子们的开学课堂，并将“父母教会我”的优良“家风”传承下午。以下的做法能传承好“家风”的有

①爱父母、心里想着父母、理解关心父母

②遇到问题与父母协商，对父母的教导言听计从

③自立自强，学会自己处理学习中、生活中的问题

④主动承担家务劳动，为父母减轻负担

A.①②④ B. ①③④

C.②③④ D. ①②③④

我们西安所在的关中平原是中华民族的重要发祥地之一，这与古代我们当地丰富的水资源有关，长久以来就有“八水绕长安”的说法。那么“八水”之中，属于黄河最大支流是____。

铁一中分校

关中八景是关中地区八处著名的文物风景胜地，其命名有些是借大自然呈现的奇异景象，有些是文人学士赋传记胜，有些是民间神话传说。在陕西民间流传着一首赞美“关中八景”的佚名诗，下面节选其中四句，请你选择恰当的名词或词语填空。

________披秦地，曲江流饮绕长安。(咸阳古渡 骊山晚照)

灞柳风雪三春__，太白积雪六月__。(“寒” “暖”)

民俗之美说说看——判断正误(对的打“√”，错的打“×”)

(1)户县农民画，画面简洁而饱满，色彩淡雅素净，想象大胆丰富，地域特色鲜明，生活气息浓郁。

(2)安塞腰鼓气势磅礴，刚劲激昂，充分体现着陕北人憨厚朴实、悍勇威猛的性格，被称为天下第一鼓。

(3)《兰花花》是“信天游”中流传较广的一首，曲调高亢悠扬，节奏舒缓自由，极具陕南地方特色。

高新一中初中校区

2015年5月14日，印度总理莫迪对我国进行国事访问，首站来到习近平主席的故乡陕西西安。在习近平主席的陪同下，参观了大慈恩寺(中国唐代高僧玄奘保存和翻译从印度带回佛经的主要寺院)，并登上这座寺院的标志性建筑，鸟瞰城市景象。这一标志性建筑是

A.大雁塔 B.钟楼

C.鼓楼 D.小雁塔

“西安蓝”已成为古都的又一亮丽名片。蓝天白云下古城犹如一幅美丽的画卷，令人心旷神怡。截至5月27日，西安今年已收获了100多个蓝天，比去年同期多了50多天。空气质量的显著改善，除了有利的气象条件外，人们的努力也发挥了重要作用：减少煤炭使用，抑制扬尘污染，加快自行车服务系统建设，市民自觉选择绿色生活方式……

“西安蓝”的持续，需要每位市民从我做起，从小事做起。你的具体打算是________

交大附中分校

综合知识：

2015年是中国抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利___周年，中国为挽救民族危亡，实现民族独立和人民解放，为争取世界和平的伟大胜利作出了彪炳史册的贡献。

A.60  B.70  C.80  D.90

应国家主席习近平邀请，___总理莫迪于2015年5月14日上午抵达西安，开始他对中国的访问，这也是对去年习近平总书记到访莫迪家乡古吉拉特邦的回访。两人的家乡有着不同寻常的渊源，中国唐代高僧___就是到古吉拉特邦取经，把佛经带回中国，并在长安(现在的西安)传经。

A.泰国 鉴真 B.泰国 玄奘

C.印度 鉴真 D.印度 玄奘

希望孩子抓住机会

被好学校录取

王女士的孩子在理工大附小读六年级，昨日8时30分，母女俩就赶到铁一中参加阶段性评价。“孩子不太紧张，反倒我觉得特别紧张。”王女士说，女儿平时在班里学习成绩属于中上游，“小升初”阶段性评价给孩子提供了平台，希望女儿能够抓住这次机会，最终被师资力量强、学风好的学校录取。

“孩子已经到学校里边准备了，希望他今天好好发挥。”蔡先生的儿子在黄河实验小学上学，民校“小升初”孩子报了铁一中分校。他说：“之前让孩子学过一段时间奥数，但孩子学起来很吃力，再加上阶段性评价注重综合素质不涉及奥数内容，我也就没再让娃上奥数班”。

题目不难 和生活很贴近

田智卿是小雁塔小学的学生，平时在学习生活中，她很注意知识积累，对于民俗文化、音乐、美术等领域的知识都会留心记忆，所以觉得铁一中分校的阶段性评价题目并不难。“平时上课时，老师给我们讲过‘关中八景’，那道题我很轻松就答出来了。”田智卿说，她觉得户县农民画、安塞腰鼓、陕北民歌等题目和生活很贴近。

“题目不难，基本上都会做。但是，有一道阅读题和秦腔相关，让我觉得有点意外。”西安兴华小学的学生赵英豪说，自己知道秦腔但从来都没听过，阅读题让说出对“吼秦腔”中“吼”字的理解，他觉得有点难，感觉还是日常积累有点少。

学生义务教育阶段择校

或将被取消定向生资格

记者从市教育局相关负责人处获悉，为了有效缓解择校热、促进教育资源均衡发展，我市未来将进一步深化改革。如果学生义务教育阶段择校，或将被取消定向生资格，不能享受相关方面的优惠政策。

市教育局基教一处处长田征介绍，西安从2012年开始实行民办学校“小升初”综合素质评价这项改革，给渴望到优质教育资源学校学习的学生提供了公平、公正的平台。4年来的发展，这项改革已成为常态，对于引导学校和社会重视学生综合素质培养、提升素质教育水平起到了积极作用。

未来，在有效缓解择校热、促进教育资源均衡发展方面，我市将结合中考定向生招生政策进行改革。今后的思路是，对于义务教育阶段未按规定在学区内上学而进行择校的学生，在中考升学时，或将被取消定向生资格，不再享受定向生的相关优惠政策。

据了解，2015年我市省级示范高中和省级标准化高中均招收定向生，定向生招生比例为学校统招计划的50%。定向生政策向“大学区”倾斜，定向生录取成绩不低于录取学校统招录取线下40分;“大学区”成员学校考生报考所在“大学区”内的定向生，录取成绩不低于该学校统招录取线下50分，并不得低于普通高中录取控制线。