③ 随意调位，回头，说话，打闹现象存在。

④ 早读要读、背结合，不能不出声。

⑵课间打闹现象。男同学频繁在前面逗留，女同学跑到教室后面与男同学打闹，个别学生起哄，发怪声。

⑶课堂沉闷。个别成绩好的同学没能起到模范带头作用。思想保守，信心不足，勇气不够。

⑷部分学生对学习认识不够，没把学习摆在首位。拍吃苦，没有优患意识，缺少远大理想，自制能力，自控能力差。

⑸个别学生在班级里起负面影响，宣传“学习无用论”

4、 学习的计划性

四节晚自习及双休日在自习开始要制定好计划。每人一个计划表。检查，落实。

5、 每人写出期中考试总结(从思想、生活、学习、纪律等方面对前面2个月的情况进行总结，写出人生目标及近期目标(期末考试)以及实施方案)。好的学校要奖励。

6、 学习方法交流

XX、XX分别对理科和文科科目的学习方法交流。

7、 规范试卷展评

8、 学习标兵：XX、XX、XX、XX

纪律标兵(周一班会选举产生)写在后后黑板上

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