Developing Aims
能根据Grand Theatre中的情景来扩展、延伸，重新设计对话内容进行表演。
能根据/g/的发音规律，独立认读新单词，如：big, gas等。
Suggestions for Teaching
课时安排：4课时
教材处理：
第一课时：Wonderland & Farmland
第二课时：Grand Theatre & Music Box
第三课时：Sports Club & Disneyland & Revision
第四课时：Revision & Do Exercise Book
3.教学媒体：Pictures, recorder, tape
4.教学方法 ：
词汇教学
游戏1：Find the leader
(教师任选一个学生背对全班，再随机选一人大声命令全班做出happy/sad/hungry/thirsty/sleepy的动作，请背对大家的那个学生根据声音猜出下命令的人是谁，可连着做几组。)
游戏2：Touching Game
句型教学
1. Unit 5的Grand Theatre部分中，学生已经接触过… for you.的句型，本课的重点应放在… for you.句型前面的内容，单数(a/an)和复数(~s)要分清。
2. 游戏：教师请一个同学扮演小动物，如猴子，猫，狗等。其他同学分别用：Bananas for you. / A fish for you. / Bones for you.等句子去猜猜小动物们最想要什么礼物。
课文教学
1. 听录音，在图片的辅助下，理解课文的意思。
2. 学习Here is … for you.的句型。
(可以拓展Here are ... for you.的句型，注意分清单复数。)
3. 结合主要句型的学习，体会Sorry. / Thank you.的用法。
4. 熟读后表演Grand Theatre，评选最佳小演员。
5. 可供教师参考的其他背景资料：
… for you. 是 Here is/are … for you. 的省略说法，在还原到完整句时，注意Here is … 和Here are …的区别。
以上就是小学二年级英语Unit6 Tommy and Molly教学设计全文，希望能给大家带来帮助！
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