【编者按】精品学习网小学频道为广大朋友编辑了“小学英语二年级学习指导”,希望对广大朋友有所帮助!
课题 New Standard English Book Four Module 1,Unit 2. It’s raining.
教学模式 任务型教学模式 (Task-based Approach )
年级 Grade 2
教学用具 电脑、录音机、卡片
教学用时 一课时
设计模式 教师:创设情景――激发兴趣――组织活动――指定目标
学生:交流探究――合作活动――锻炼能力――升华习惯
教
材
分
析 学生已学完了全部字母,一些简单的单词和日常用语,为学生提供“字母-单词”的复习游戏素材,巩固已学到的知识从而引出新课. It’s raining是新标准英语第一模块第二单元的内容,本单元是围绕天气状况为题材展开的。在日常生活中,“天气”与我们密切相关,如何问答天气便是本单元所要学习的交际用语,是教学大纲要求掌握的重要语言功能项目之一。
学
生
分
析 本节课授课的对象是小学二年级的学生,初学英语的孩子对语言运用意识不强,设计一些简单的句子进行提问,激发学生对英语学习的兴趣。同时学生的认知水平比较好,能读出所学词语,具有较强的可塑性。
设
计
理
念 英语课程的教育理念中指出“要面向全体学生、关注学生的情感,营造宽松民主和谐的教学氛围,倡导任务型的教学途径。本节课就是根据这些理念进行设计的,以培养兴趣为前提,让学生把所学的知识运用到实践当中,让学生通过感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标。
教
学
目
标
(一)知识目标: 1. 以游戏的方式检验学生对26个字母的掌握情况,要求能听懂及正确识别。
2. 词汇: hot, cold, raining, snowing, windy,
sunny以及如何问答天气的交际用语
3. 争做小小天气预报员。
4. 学唱英文歌曲
(二)能力目标:本节课通过课堂活动,完成了听、说、读、写、唱的技能训练,使学生通过感知、实践、合作
完成任务,感受成功,提高语言实践运用能力。
(三)德育目标:通过这节课让学生懂得要爱护我们周围的环境,爱护树木,从自我做起,保护地球美丽的家园。
(四)情感目标:在学习中,我注意使用鼓励性的语言,帮助学生克服紧张的心理,提高自信心。
教学重点 词汇: hot, cold, raining, snowing, windy, sunny以及如何问答天气的交际用语
教学难点 对What’s the weather like?的答语,It’s raining. It’s snowing也可说成It’s rainy. It’s snowy.
教
学
流
程 一.谈话引入