小学语文《月亮湾》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，精品学习网小学频道搜集整理了小学语文《月亮湾》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

《月亮湾》 语文教案

教学要求：

1. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2. 学会本课10个生字，理解词语的意思。

3. 欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。

教学重点：

1. 识字、写字，理解词义。

2. 朗读课文，背诵课文。

教学难点：掌握月亮湾的地理位置。

教学准备：

1、 教学挂图。

2、生字卡

教学时间：三课时

第　一　课　时

一. 创设情景，激发阅读欲望。

1. 导入。

同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗?让我们随着图画去游览农村的美景。

2、出示挂图。

3. 揭题

这美丽的村子叫什么名字?相机板书(月亮湾)

4. 读题。注意正音“亮”(轻声)

过渡：月亮湾是个怎样的地方呢?让我们来读读课文。

二. 初读课文，学习字词，整体感知课文内容。

1. 初读课文—“送生字回家”。

要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。

2. 交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。

(1) 平舌音：载zai;翘舌音：朝zhao 、绕rao ;后鼻音：

映ying

(2) 指导读好句中轻声。

3. 再读课文，读通句子。

想象读了课文，你知道了什么，有什么感受?

4. 交流，师生共同评议。

过渡：月亮湾是什么?请读第一自然段。

三. 学习第一自然段。

1. 自由朗读第一自然段。

2. 交流：月亮湾是什么?(是一个美丽的村子)(是我家住的地方)(是作者的家乡、是美丽的村子)说说是谁的家乡?

3. 指导朗读。

(1) 你觉得该读出什么样的语气?为什么?

(2) 指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。

四. 过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢?

1. 默读全文，找出有关句子。

2. 交流。

(1) 相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。

(2) 指导读好长句子：村子的前面/有一条/月牙一样的小河。

(3) 用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”?

3. 学生字“湾”、“牙”。

(1) 师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。

(2) 比一比，再口头组词(弯—湾)。

(3) 指导书空“牙”的笔顺。

4. 指导学生在习字册上描红、仿影、临写。

教师行间巡视辅导，提示写字姿势。

五. 布置课后语文实践。

1. 把课文读给爸爸妈妈听。

2. 喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。

第　二　课　时

一.复习导入。

1. 齐读第一自然段。映示课文第一自然段。

2. 过渡：月亮湾美在哪里?

二.细读课文，自读自悟，理解内容。

(一) 学习第二、三自然段。

1. 月亮湾美在哪里?轻读课文，划出有关词句。(用曲线表示)

2. 交流。相机欣赏动画，粘贴词卡，指导朗读。

(1)学习第二自然段第一句。

a.根据学生回答，相机粘贴词卡“小河”、“河上”。

b.欣赏动画(2)、(3)。观察“月牙一样的小河”，读词卡“月牙”。观察“河上有一座石桥”，读词卡“石桥”。

c.指导朗读第一句。(映示句子)“月牙”重读。领读、指名读、齐读。“师生评议)