3.学习句子：
(根据学生回答自由调整句子顺序。)
*长城：
(1)你还记得导游阿姨的介绍吗?
出示句子：中国的长城是月球上唯一能看到的人工建筑。
(2)读通句子。
(3)从句子中发现了什么?
随机理解“唯一，人工建筑”。
(4)指导朗读好句子，用自豪、骄傲的语气朗读。
*金字塔：
(1)金字塔为什么也能称为建筑奇迹?
(2)自由读通句子，想想有什么不理解的?
随机理解“公元前2600年”。
(3)指导朗读好句子：早在4600年前就建成了这样壮观的建筑，你想说些什么?
*艾非尔铁塔：
重点理解“七千多吨铁”的重量概念。
通过换算：七千吨=7000000斤，相当于2万个小朋友的重量之和。
*自由女神像：
重点理解“耸立，92米”高
你知道92米有多高吗?相当于30多层的高楼。
4.指导朗读句子。
5.小组表演：
小组合作介绍四处建筑奇迹——小组上台介绍，评出优胜。
四、解决生字、词语：
1.小组合作学会生字，组内交流记忆生字的好方法。
2.交流生字认读，全班交流记忆生字的方法。
3.认读词语。
4.在田字格中抄写生字。
五、课外阅读：
阅读课外书，找寻有关世界建筑的资料，介绍给小朋友。
以上就是小学语文二年级《建筑奇迹》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！
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