四、想一想，填上恰当的词语。(8分)

一块块(?)(?)))

(??)一片片? (?)一条条(?

(??)一只只(?? (?)

五、一字开花，比比谁组的词语多。(8分)

六、读一读，连一连。(8分)

普通的 动物 牢牢地 叫起来

平稳地 景色 高兴得 桥洞

熟悉的 走路 半圆的 钩住

美丽的 杯子 呱呱的 回声

(8分)

如：(粗)——(细) ( )——( ) ( )——( )

八、按要求完成练习。(14分)

1.给下列句子加上标点?(4分)

(1)小朋友□你们猜猜□我是什么□

(2)有了先进的科学技术□农业的变化真大□

2.将下面句子补充完整。(6分)

(1)___________，需要我们共同保护。

(2)___________，最引人注目。

(3)___________，多好玩啊!

3.用下面的词语写一句话。(4分)

必须 科学知识 贡献

_______________________________________________________

九、联系课文内容填空。(6分)

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。

1.这里的“睡觉”指__________;“散步”指___________;“奔跑”指___________________。

2.“跳舞”“唱歌”“开大会”指____________________________________________。

十、阅读天地。(9分)

动物的尾巴

大家都说动物的尾巴有用，它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。

“笃(dǔ)、笃、笃??”这是什么声音?啊，原来是啄(zhuó)木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾(zhǐ)钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。

“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸(róng)茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞，又稳又轻地把小松鼠送到地上。

爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘(qiào)，头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。

1.填空。(3分)

啄木乌的尾巴可以___________，小松鼠的尾巴可以___________，还可以___________。

2.根据短文中画“~~~~~”的句子，画一幅画。(3分)

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