七、默写《泊船瓜舟》并完成问题。(8分)

1、          用自己的话解释后两句诗的意思。

2、          在后两句诗中哪个字使用的好?好在哪里?

八、根据学习的课文内容完成下列问题。(10分)

1、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这两句诗作者采用(     )的修辞手法，表现了红军战士(                                ) 。

2、王懿容是第一个发现和研究(      )的人，汪竹柏写的关于中国文字的是《          》。

3、《狼牙山五位壮士》的作者是(        )，本文是按照：接受任务——(          )——(          )——(         )——跳下悬崖的叙述顺序写的。

4、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。这句话中“红流”指的是：

“光明”不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着：

九、阅读课内语段完成问题  (20分)

(一) 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直(交织、交叉)在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我(慎重、谨慎)地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风吹倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个(极其、极端)的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的(鼓励、鼓舞)下，我努力地向前驶去。

1、 文中的“两股风”指的各是什么?“生活的小船” 指的又是什么?(4分)

2、用“”划去不恰当的词语。(2分)

3、作者为什么说“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个断言有一个共同的出发点——那就是爱。(2分)

。

4、学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，你有什么感想?(1分)

(二)圆明园中，有(       )的殿堂，也有(       )的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，(         )，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在 (        )，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当代世界上最大的博物馆、艺术馆。

1、        按原文填写四字词语。(4分)

2、        用“有……也有……有……也有……”句式模仿造句。(2分)

3、画线句子在文中起的作用是：                       (1分)

4、作者为什么用这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌?      (2分)

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