三、命题要求

《数学课程标准(2011版)》是今年小学数学毕业考试命题的依据，新修订的义务教育小学数学教材是今年小学数学毕业考试命题的蓝本，它是属于“合格性”考试，为此，应围绕“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个方面目标进行命制。

(一)考查要点

数与代数：主要考查数与数的运算、量与计量、代数初步知识。其中：在数与数的运算方面，主要考查计算三位数的加减法，三位数乘两位数乘法，三位数除以两位数的除法。四则运算以两步为主(含分数、小数混合运算)，同时，加强数概念和算理的考查，恰当体现口算、估算的考查。量与计量，主要考查量的实际观念、估测和测量。在代数初步知识方面，主要考查式与方程、正、反比例及灵活运用知识解决实际问题的能力。

图形与几何：主要考查学生的空间观念。关注对图形特征、图形间联系及公式推导过程的考查。虽然教材中新增扇形，但扇形面积不列入考查范围(半圆和四分之一圆除外)。

统计与概率：主要对数据整理、填写统计图表和分析、解释简单统计表的考查。如：扇形统计图只要求看懂图的信息以及回答有关问题，不作绘制图形要求。

综合与实践：侧重以“解决问题”的方式考查，内容情节应尽可能联系学生的生活实际，一般解决问题的列式不超过三步，分数、百分数问题不超过两步。新教材中的“解决问题”三步曲应有所体现和侧重。

二)题型与权重(卷面分值100分)

参照国家和省质量检测的题型即设置选择题和非选择题模板。

1.选择题要设置4个选项供学生选择，题量30题左右，赋予的权重75分左右;

2.非选择题要设置对答案进行说明理由的要求，题量5题左右，赋予的权重25分左右。

3.卷面。(2分左右)主要包括：书写工整、格式规范、卷面整洁、版面合理等。

(三)难易程度

1.试题梯度：试题梯度按8：1：1分配。

2.试题难度：试题难度值控制在0.85左右。

(四)完成答卷时间：70分钟

(五)凸显“三个注重”。

1.注重导向作用。即对基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验以及发现、提出、分析、解决问题能力的考查，体现毕业考是基础性和合格性考试的性质，发挥毕业考试对小学阶段数学教学正确导向作用。

2.注重联系生活。试题情境、内容应贴近学生生活实际，彰显厦门地域元素，让学生感受生活与数学的紧密联系，增强学好数学的信心。杜绝出现繁、难、陈、怪、偏等题目。

3.注重适度开放。试题应适当编制部分开放题型，加强对数学思维能力的评价，鼓励学生独立思考，培养创新意识，避免强化机械记忆。

四、注意事项

1.建立命题审核制度。各区教研室要加强对命题的指导与监控，做好试题的审核并校对工作，确保试题质量。

2.建立命题评估制度。毕业考后各区教研室、各市直属校要组织对考试题目进行科学评估，逐步建立试题评估制度。

3.建立命题分析制度。毕业考后各区教研室、各市直属校应将毕业考卷和考试情况分析(含对命题的评估)一式二份送市教育科学研究院基教室数学科。

厦门市教育科学研究院基教室

2016年4月25日

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