②教师用电子教室软件进行学生屏幕广播，展示学生收集到的资料。

③师生小结：银杉是一种高达20米的树木，叶背面有两条银白色的“带子”闪闪发光，所以人们称它做银杉。它是世界上珍稀的植物，仅生存在我国，目前只有2000多株，被称为“植物中的大熊猫”。

5、认识珍稀植物“水杉”

①学生查找、收集、交流以，老师巡视。

②教师用电子教室软件进行学生屏幕广播，展示学生收集到的资料。

③师生小结：水杉是一种高达35米的树木，叶淡绿色，在树枝上排成羽毛状，非常好看。它也是我国特有的、世界珍稀的植物。

6、按上述方法，认识其他几种珍稀的植物——银杏、珙桐、望天树、桫椤、金花茶、鹅掌楸等。

7、提问：

①现在你知道我国有哪些珍稀的动物?有哪些珍稀的植物?

②为什么称它们为珍稀的动植物?(有的数量极少，有的仅在我国有。)

8、指导学生认识保护珍稀动植物的意义

①你知道这些动植物为什么会这样稀少吗?

②这些动植物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。

③讨论：针对这种情况，我们应该怎么办?

3.指导学生认识如何保护珍稀动植物

讨论：怎样保护珍稀动植物呢?

为了保护珍稀的动植物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物、砍伐珍稀植物的人，要进行法律制裁。为了保护珍稀的动植物，国家还建立了自然保护区。在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动植物能很好地生存、繁殖。通过以上措施，我国的珍稀动植物已在一定程度上得到了保护，有的种类数量有所增加。但是，破坏珍稀动植物的事情还时有发生，我们必须大力宣传保护珍稀动植物的意义，使每个人都懂得并认真做到。

(三)巩固应用

1、写出下面动植物的名称。

2、我国有哪些珍稀的动植物? 我们湖北有哪些珍稀的动植物?

3、珍稀植物中的大熊猫是谁?称为“古老活化石”的珍稀植物谁?

3、为什么要保护珍稀动植物?如何保护珍稀动植物?

4、讨论：假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟，应该怎么办?

(四)布置作业

调查： 1.当地有哪些珍稀的动植物?

2.当地有没有自然保护区?

3.当地重点保护的是哪些珍稀的动植物?

教学后记：

通过学习同学们了解到我国地域辽阔，地质历史悠久，自然环境复杂，属全球生物多样性最丰富的国家之一，其动植物区系各占世界动植物区系的百分之十左右，加之受第四纪冰川影响较小，保存了诸如大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、水杉、银杏等大量珍稀遗得种。中国绚丽的自然景观和丰富的生物资源，是大自然留给中国和世界的宝贵遗产。

以上就是关于三年级科学教案上册《寻找动物和植物》，谢谢查阅。