教学过程

第一课时

组织教学：

一、检查学生坐姿及学习用品准备情况。

二、导入新课：

谈话：上两节课我们学习了人和动物表情丰富的脸，同学们学的很好，都画出了自己喜欢的表情。今天我们继续画“丰富的表情”，不过今天我们不是画而是来做一做。

大家看一看，这是谁的脸?今天我们就来做一做这样的脸。出示不同表情的人脸动物脸(投影)出示范作(投影)

三、讲授新课：

1.你们认为怎样来做这样的脸?能说一说吗?

2.你认为做这个脸主要要注意什么?还要注意什么?为什么?

(同桌的同学可以相互讨论一下)

3.同学们讲得都很好， 谁愿意到讲台上来说一说自己准备做一个什么样的脸呢?

又准备用什么来做一做呢?又怎么来做呢?

4.小结：做这个脸要抓住他的脸部表情，必要时还要运用夸张的手法。

5.第一次尝试绘画：

那就让我们一起动手做一做这有趣的脸吧!看谁做的最有趣。

四、教师巡回指导。

五、评讲作业。

第二课时

一、引导升华：

1.同学们都能抓住动物和人的脸部表情，这点很好!

2.下面让我们仔细观察一下老师带来的作品，想一想与你们制作的有什么不同?

(相互之间讨论一下)

他们用得材料非常多，有彩纸、黏土，还有一些废旧材料，而且运用的也非常巧妙。

3.你们再一次做一次脸，用自己带来的材料同桌合作一个。

二、教师巡回指导。

三、展示学生作品。

四、课堂小结：

巧妙地运用多种材料，运用夸张地手法，`一定能做出一个与众不同的有趣的脸来。

第三课时

一、学生调整情绪准备上课。

二、回忆上两节课所学得知识，猜一猜这节课将要学习什么了。

观察范作，仔细观察。

说一说自己的想法。

三、同桌讨论做一个范作一样的脸主要要注意什么。

1.学生上台交流自己想做一个怎样的脸。

2.说一说用什么来做，怎样来做。

3.边听边体会，想一想是不是应该这样来做。

四、学生根据自己的想法来做一个有趣的脸。

五、观赏作业，发表看法，边听边体会。

1.观察自己的作品。

2.学生观察学生作品和老师带来的作品，并加以讨论分析之间有怎样的距离。

3.学生仔细观察作品，想一想是不是这样。

六、学生用自己手中的工具和材料，同桌合作和做一个。

七、讨论并加以回答。

边听边体会，想象一下自己是这样来做的。

八、一起动手做一做这有趣的脸吧!看谁做的最有趣。

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