兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感。精品学习网编辑了小学一年级上册美术人教版教案，欢迎阅读!

课    题: 重复的形

教学目标:1.培养学生的表现力

2.学习平面构成的基本知识

3.掌握重复的形绘制方法

教学重点：掌握重复的形的构成

教学难点：用一个基本形创作出重复的形

教学准备:水彩笔、直尺等

教学过程:

一.导入

1.在写作文时，如果将一句话或者一段文字不断重复，势必显得非常罗嗦而乏味。但将一种形不断重复形成一个长长的重复的形，却能给人以优美的感觉。

2.  今天，我们就来学习重复的形

二.新授

1.  什么是重复的形?

就是将一种形状不断重复在一个画面里，可以构成重复的形，这种用来重复的形状，称为基本形，常用的基本形有三角形、正方形、圆形、五角星、六边形等，边数越多的多边形一般不常用。

2.  打开书本，欣赏书本上的重复的图形，让学生指出每幅图的基本形分别是什么?

3.  在现实生活中，你见到过这样的重复的图形吗?在哪里见过?

4.  地上的瓷砖一块块排列

屋顶的红瓦一片片连接

衣服上的花儿朵朵相同

图案里的纹样反复不断……

三.布置作业

选择生活中的有趣的重复的形画出来。

课    题： 渐变的形

教学目标：1.培养学生的表现力

2.学习渐变构成的基本知识

3.掌握渐变的形的绘制方法

教学重点：学习渐变构成的基本知识并能绘制

教学难点：掌握绘制渐变的形的方法并进行创作

教学准备: 水彩笔、直尺等

教学过程：

第一课时

一.导入

1.  同学们喜欢吹泡泡吗?老师不仅喜欢吹而且喜欢把泡泡吹得大大的，请你观察一下泡泡变化的过程。

2.  如果把它变化的过程画下来的话，可以构成渐变的形。

二.新授

1.  欣赏

《渐变的圆形》，不管从横排还是从竖排都是由圆形渐渐变化成椭圆形的。

渐变的苹果》，由苹果变成心形

《渐变的树》，由松树变成鸟

《现代建筑中渐变的形》，铁塔从下往上渐渐变小

《渐变图形》，由大雁变成鱼

2.铁塔层层变小，苹果慢慢边尖，在埃舍尔的画里，鱼儿渐渐变成大雁……

这些都是渐变的形，这种有规律的变化，需要我们去发现。

3.讨论

①现实生活中有哪些渐变的形

②它们是如何变化的

4.绘制渐变的形

①选取一种形

②让形不断的变化，并按规律排列

③设色

三.布置作业

选择生活中有趣的渐变的形画出来

第二课时

一、组织教学

二、导入新课：(创设情境、激发兴趣)

电脑显示：

1、观察两组数字，思考它们排列之间的内在联系。

0、1、2、3、4、5、6、

0、1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89

说明：都是有规律的、逐渐的排列。