组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂，达到最优最佳的教学效果。精品学习网编辑了小学3年级美术教案格式《京剧脸谱》，欢迎阅读!

目标：

1.      欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2.      学习用语言表达对京剧脸谱的感受。

3.      通过对京剧中人物的动作，激发学生学习的兴趣。

准备：

脸谱(贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公);京剧碟片;道具(旗、宝剑、刀);学生面具;

过程：

1.看电视，引起学生兴趣

师：小朋友，今天呀，我请你们来欣赏一段片子。请小朋友看完后告诉我，电视里放了些什么?

学生观看后提问：

师：小朋友，你们知道电视了放了些什么?你以前有没有看过?

学生回答

师：电视里的音乐跟我们平时听得音乐一样吗?

生：不一样

师：电视里的人和我们现实生活中的人一样吗?哪里不一样?

学生回答

老师小结：刚才我们听到的音乐叫京剧，是我国的传统艺术，只有我们中国才有。京剧是一种很特别的艺术，你瞧，他身上穿的、头上戴的、脚上穿的、身上背的都和我们不一样，尤其是演员脸部化的妆非常夸张、特别。你们知道这种脸部的化妆在京剧里叫什么吗?

师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来探索一下京剧脸谱的秘密呢?

生：想

2.学生和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称

师：小朋友，你们看，老师带来了几张京剧脸谱，我们一起来观察一下，好吗?

生：好

A：第一次观察

师：在观察之前，老师要提一个小小的要求，请你们把你看到的，觉得有趣、特别的地方找出来告诉大家，好吗?

老师和学生一起探讨

老师小结：小朋友真聪明，找出了许多有趣、特别的地方，现在老师再请你们去找一找，有没有新的发现—找一找与刚才不一样的地方，好吗?

B：第二次观察

学生讲一讲

老师小结：小朋友真能干，又有了新的发现。刚才有的小朋友找出了颜色，你们知道这些颜色是为了好看吗?

学生回答

师：老师来告诉你们，这些颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。

师：又有小朋友说，他们左边和右边脸的图案是一样的，我们也来看一看，好吗?

老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请学生来看一看。

师：你们发现左边和右边是不是一样的?

生：是

师：对了，它们都是以鼻子为中心左右两侧对称的