为了保证上课质量，课前准备一份教案是教师的职责。本篇为老师们提供登山游戏教案，欢迎老师们参考!

课型

造型 表现

设计 应用

课题

登山游戏

课时

2课时

执笔人

教学目标设计

1、以个人或小组的方式画一幅登山游戏线路图，在制作棋子，大家一起玩一玩。

2、发展学生的创新精神。

教学方法设计

情景教学法、观察法、讨论法等。

教学程序设计

教材处理设计

师生活动设计

一、创设情境，激趣导入

学生欣赏并上台尝试玩

二、师生合作，探究新知：

1.生讨论交流书本图例

2.生回忆以前登山路线

3、讨论绘制方法。

4、教师示范

教学重点难点：

画一幅登山线路的游戏图，进行登山 游戏比赛活动。

(一)课前准备

1、教具学具准备：绘画工具、手工工具。

(二)课堂教学

1、引导阶段

引导学生观察各种游戏棋，欣赏其画面的设计。特别注重引导学生观察其画面的合理安排，图案的设计和色彩的搭配。

2、发展阶段

奇思妙想阶段，启发学生欣赏游戏棋的设计的基础上结合日常学习，活动中有意义的事件。进行游戏事件的设计。这时的设计制作可采取个人或小组协作的形式。 “作品欣赏阶段”，请部分同学展示并简单介绍他的游戏棋，引导并教育学生只有善于观察、勇于创新，才能设计出好的游戏棋。

“共同游戏阶段”，请学生自愿结成小组，参与游戏棋活动。

一、创设情境，激趣导入

欣赏老师的制作的登山图，请个别同学上台和老师一起玩一玩。

3、揭示课题：登山游戏

二、师生合作，探究新知：

1、观察书本的图例，说说他们做的和老师有什么不同?

2、学生回忆，班级以前组织秋游登山活动，所走过的线路，或自己和父母出游所爬过的山，可以分为几个停靠点和终点。

3、组织各小组讨论，怎样把登山线路图绘制成一张登山地图，制作初稿。

学生汇报讨论的结果，进行交流。

教师结合学生的想法，提出几点意见和看法。

4、师按照个别学生的想法和学生共同在黑板上绘制一张登山游戏图，稍做示范。

教学程序设计

教材处理设计

师生互动设计

三、学习体验

学生作业，老师巡视指导

四、展示成果，交流评价

五、课堂小结

1、谈收获

2、课后拓展

三、学生作业、老师指导

作业：学生分小组进行绘制一幅登山游戏线路图，同时用彩泥制作下棋必需的棋子。

要求：路线清晰、构图完整。教师巡回指导，及时发现问题，有针对性地进行指导。

四、展示作品，交流评价

评出最佳创意奖、最佳制作奖、